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控辍保学作业总结

第1篇:**校园“控辍保学”作业总结

“普九”是职责教育法赋予根底教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”作业中的底子作业使命,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”作业的奋斗方针,是咱们作业的重中之重。国家自1986年7月开端施行职责教育法以来,我校就非常注重“普九”作业,尤其是“控辍保学”作业。咱们曾举办专门会议,作好规划,拟定好施行计划。在施行“控辍保学”作业中,强化校园办学行为,加大对教育的投入,一起发起社会各界捐赞助学,发起广阔群众集资办学,不断改进办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下,采纳有力办法,实在做好“控辍保学”作业,使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。2003年,我校辖区11个天然村,10条大街,共有368个适龄儿童和适龄少年均入学,入学率到达100%,完结了“普九”作业使命。小学阶段根底教育的遍及程度,师资水平,办学条件,教育经费的投入,教育质量的前进等方面均到达上级规则的规范。 我校“控辍保学”作业能获得了优异的作用,首要是因为咱们做到了以下几个方面: 一、领导注重,知道到位。 各级党政有关教育办理的领导,各级教育行政部门的领导都非常注重校园的“控辍保学”作业,在有关教育的各式各样的会议上曾着重要抓好“控辍保学”作业,并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下,都很注重“控辍保学”作业。咱们以为“控辍保学”作业是一项长时间的作业,不是一了百了的作业。我校每年每学期都要到达“不让一个孩子失学”的意图要求,才算是实在“控辍保学”,才算是实在遍及小学阶段职责教育。因而,我校正“控辍保学”作业从没有一点点松劲的思维,整体领导都活跃作业,加强办理。我校树立了发起学生入学领导小组。校长兼组长,副校长兼副组长,其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发起适龄儿童入学,做好入学状况查询计算、陈述、组织参加捐赞助学等作业。 二、准则完善,执行到位。 为了保证我校应统辖规划的适龄儿童悉数入学,做到没有一个适龄儿童停学,校园于2002年9月2日,经领导会议评论制订了《谭文小学关于保证辖区适龄儿童入学的作业规则》。2003年9月2日又进行了修正完善这个规则。规则里面临领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的作业职责、规划、内容、要求等都作了明文规则。我校将这项作业也归入到校园的量化作业办理傍边,并与年终查核挂钩。因而,从校园领导到每一位教师都能按规则要求,自动、活跃、仔细地作业,加强办理,作用非常明显。 三、办法得力,作业到位。 关于“控辍保学”作业,我校选用了以下有力办法: 1、领导分片包干发起适龄儿童入学。我校将本辖区分红六个片:谭文墟新建大街,由符永顺校长担任;谭文墟三个经济社,由张明山政教处主任担任;田头、佳山三个村,由副校长王尤教担任;罗边、龙湾两个村,由张昌裕教训担任;东昌、昌礼两个村由蔡于极总务担任;仙坡、谭文坡村,由张运民副领导担任,各片领导每学期初要填写好适龄儿童,入学状况查询表,送交校利益。对适龄入学儿童及时做作业,想办法发起其及时入学。 2、各班主任、科任教师要活跃协作各片领导作业。教师深化村或大街,了解模底、家仿,发起家长送子女入学。在作业中,做到了勤跑腿,多蹬门,好磨嘴。 3、对未入学的适龄儿童,校园视其状况,采纳了免、减、缓交学杂费的办法,保证了那些贫穷生入学。本学期被免费的贫穷生有12人,被减免的贫穷生有20人,答应缓交学杂费的有42人。 4、校园规则,对贫穷生,每位教师都要找搀扶方针,最少搀扶一名贫穷生,让其读完小学。并将被搀扶的学生名字、家长、住址等状况送交校园。我校共有34位教师,共搀扶了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫穷生。 5、校园组织师生打开“捐赞助学、献爱心”活动。2003年全校师生都自动、热心、活跃参加了活动,共捐资4628元人民币,悉数用搀扶那些贫穷生。校园视其具体状况发放搀扶款或以款购物发放给贫穷生运用。 6、校园严厉操控有偿教训、乱搭车收费、乱订材料、乱给学生加班加点上课教训等既添加学生经济担负,又添加学生课业担负的行为。 因为以上的办法得力,作业非常到位。因而,我校的“控辍保学”作业获得了杰出的作用,也博得了家长的信任和获得了社会各界的好评。

**校园“控辍保学”作业总结“普九”是职责教育法赋予根底教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”作业中的底子作业使命,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”作业的奋斗方针,是咱们作业的重中之重。国家自1986年7月开端施行职责教育法以来,我校就非常注重“普九”作业,尤其是“控辍保学”作业。咱们曾举办专门会议,作好规划,拟定好施行计划。在施行“控辍保学”作业中,强化校园办学行为,加大对教育的投入,一起发起社会各界捐赞助学,发起广阔群众集资办学,不断改进办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下,采纳有力办法,实在做好“控辍保学”作业,使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。2003年,我校辖区11个天然村,10条大街,共有368个适龄儿童和适龄少年均入学,入学率到达100%,完结了“普九”作业使命。小学阶段根底教育的遍及程度,师资水平,办学条件,教育经费的投入,教育质量的前进等方面均到达上级规则的规范。 我校“控辍保学”作业能获得了优异的作用,首要是因为咱们做到了以下几个方面: 一、领导注重,知道到位。 各级党政有关教育办理的领导,各级教育行政部门的领导都非常注重校园的“控辍保学”作业,在有关教育的各式各样的会议上曾着重要抓好“控辍保学”作业,并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下,都很注重“控辍保学”作业。咱们以为“控辍保学”作业是一项长时间的作业,不是一了百了的作业。我校每年每学期都要到达“不让一个孩子失学”的意图要求,才算是实在“控辍保学”,才算是实在遍及小学阶段职责教育。因而,我校正“控辍保学”作业从没有一点点松劲的思维,整体领导都活跃作业,加强办理。我校树立了发起学生入学领导小组。校长兼组长,副校长兼副组长,其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发起适龄儿童入学,做好入学状况查询计算、陈述、组织参加捐赞助学等作业。 二、准则完善,执行到位。 为了保证我校应统辖规划的适龄儿童悉数入学,做到没有一个适龄儿童停学,校园于2002年9月2日,经领导会议评论制订了《谭文小学关于保证辖区适龄儿童入学的作业规则》。2003年9月2日又进行了修正完善这个规则。规则里面临领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的作业职责、规划、内容、要求等都作了明文规则。我校将这项作业也归入到校园的量化作业办理傍边,并与年终查核挂钩。因而,从校园领导到每一位教师都能按规则要求,自动、活跃、仔细地作业,加强办理,作用非常明显。 三、办法得力,作业到位。 关于“控辍保学”作业,我校选用了以下有力办法: 1、领导分片包干发起适龄儿童入学。我校将本辖区分红六个片:谭文墟新建大街,由符永顺校长担任;谭文墟三个经济社,由张明山政教处主任担任;田头、佳山三个村,由副校长王尤教担任;罗边、龙湾两个村,由张昌裕教训担任;东昌、昌礼两个村由蔡于极总务担任;仙坡、谭文坡村,由张运民副领导担任,各片领导每学期初要填写好适龄儿童,入学状况查询表,送交校利益。对适龄入学儿童及时做作业,想办法发起其及时入学。 2、各班主任、科任教师要活跃协作各片领导作业。教师深化村或大街,了解模底、家仿,发起家长送子女入学。在作业中,做到了勤跑腿,多蹬门,好磨嘴。 3、对未入学的适龄儿童,校园视其状况,采纳了免、减、缓交学杂费的办法,保证了那些贫穷生入学。本学期被免费的贫穷生有12人,被减免的贫穷生有20人,答应缓交学杂费的有42人。 4、校园规则,对贫穷生,每位教师都要找搀扶方针,最少搀扶一名贫穷生,让其读完小学。并将被搀扶的学生名字、家长、住址等状况送交校园。我校共有34位教师,共搀扶了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫穷生。 5、校园组织师生打开“捐赞助学、献爱心”活动。2003年全校师生都自动、热心、活跃参加了活动,共捐资4628元人民币,悉数用搀扶那些贫穷生。校园视其具体状况发放搀扶款或以款购物发放给贫穷生运用。 6、校园严厉操控有偿教训、乱搭车收费、乱订材料、乱给学生加班加点上课教训等既添加学生经济担负,又添加学生课业担负的行为。 因为以上的办法得力,作业非常到位。因而,我校的“控辍保学”作业获得了杰出的作用,也博得了家长的信任和获得了社会各界的好评。

**校园“控辍保学”作业总结

第2篇:小学控辍保学作业总结[1]

望疃中心校园"控辍保学"作业总结

望疃镇中心校园

2011年7月1日

2010-2011年度

望疃中心校园"控辍保学"作业总结

为了进一步推动本质教育的健康打开,保证适龄儿童完结九年职责教育, 我校高度注重"控辍保学"作业,仔细执行上级有关文件精力,在2010秋季开学以来,为保证适龄儿童悉数准时入学,不使一人停学,做了许多活跃的作业,获得了可喜的作用。现将我校 "控辍保学"作业状况予以总结。

一、强化办法,执行职责,增强了整体教师的职责感和使命感

学期初拟定了依法控辍、办理控辍、助学控辍、教改控辍等办法。校长与班主任、教师,别离签定了方针办理职责书,各负其责。校园把控辍作业列入班主任补贴发放计划和教师年度查核计划里。做到和班主任补贴和年终查核挂钩。对每年稳固率到达规范的班级给予班主任奖赏。并将学额稳固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍办理,从准则上保证学生"进得来,留得住,学得好"

1、在开学榜首周,校园就组织安置打开了学籍核对作业,对转入转出学生要求有必要严厉转学手续。转入学生要有转出校园证明,转出学生要有转入校园接纳证明,并及时上报县教育局普教科进行学籍审阅,保证每名学生"来得理解,走得清楚"。

一起要求全校加强师德师风教育,制止轻视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫穷而失学,更不能因教师体罚、轻视而让学生厌学而失学。并丰厚校园文明日子,让每一位学生在校园都学有所长,学有所得。一起加强食宿办理,为住宿学生供给杰出的食宿条件。并对家庭困难的学生施行免费食宿,让每一位学生都能"进得来、留得住、学得好"。

2、树立停学陈述准则:

校园做好控辍活动的宣扬发起作业外,对有停学痕迹的学生及时下去家访、了解状况,做好发起作业。校园历年来都把家访作业作为控辍保学的首要手法,发起教师进行家访,全面了解学生家庭状况,加强与整体家长的联络,其要点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自决计,在对学习中,纪律上呈现问题的学生随时家访,及时了解问题,获得了杰出的控辍作用。深化细致的做好学生的思维作业,用真情感动家长,赢得学生的心,用咱们朴实无华的实在作业得到社会各界的支撑。

3、坚持教改控辍,全面推动本质教育:

我校学生来自八个天然村屯,加之有不断随爸爸妈妈打工返乡回来的学生,校园悉数接纳,因而,学生之间的差异很大。有单个的一部分,经过一年的尽力,作用跟不上,往往失掉学习的爱好。导致厌学,最终停学,对这一部分学生,咱们做了许多的作业

首要,加强正面引导,给予各方面的鼓舞和协助。促进教师对问题学生的职责感,并进行对症下药,相对下降方针规范,并严厉规则后进生的的作业修改质量及发问记分的次数。争夺到达,由停学生到常旷生,再到差生,最终再到合格生。其次,发挥他们的专长,调集各方面的活跃性,如让学生的体育专长、艺术专长、杰出的谈锋等经过各种活动,都能得到杰出的发挥。使他们发现本身的闪光点,体会成功的情感,每天都有个新的方针。近而发作凝聚力和团体荣誉感,在校园每年进行的跳绳踢毽竞赛、田径运动会、书画展、征文、讲演竞赛中呈现许多优异专长生。

再有,改进教育办法,更新教育观念,改动曩昔的"师道尊严"为民主、调和、公正的教育办法,让师生到达"以心换心"一起尽力前进教师的教育水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了,爱好浓了,厌学天然就消除了,尽而有用操控了停学。

三、树立困难学生档案和学困生档案,承认帮扶办法,保证他们不丢失

校园树立健全经济困难学生和学困生档案,运用国家对乡村职责教育学生的"两免一补"阳光方针、活跃发起社会各界人士一起注重社会弱势阶级家庭子女的教育问题、运用团队活动打开"手拉手、献爱心",承认每一名学困生和经济困难学生的帮扶办法,施行结对子救助和帮扶转化办法,使这些学生得到关爱和协助,在日子和学习上都从头树立起决计,从而使他们安心留在校园持续完结他们的学业。本年我校就有多名学生享用"两免一补"的优惠方针,有1名学生遭到社会各界助学赞助款200元。

学业上协助学困生,学困生的转化是班级办理的要点又是难点,在推动本质教育的进程中,教育有必要面向整体学生,注重每位学生的生长与前进。为此,咱们打开了学困生思维交流与总结。在交流与总结会上,领导和班主任都直接参加,让学困生可以感遭到校园领导和教师一直在关怀着他们。首要在学困生交流会上点着他们的上进心和自决计,然后班主任客观的点评每位学生的闪光点和有待改进之处,鼓舞他们取长补短,每天让每位学困生依据自己的实际状况,依照"低起点、小方针、分层次、分阶段"的准则,承认自己的阶段行为方针。这样经过师生双向互动思维交流,绝大多数学困生一次比一次有前进,测验成功体会,重塑自决计。在活动施行进程中,也进一步加强了学困生的自主办理。一起,对这些学生,校园还选用"一帮一,结对子"的办法,尽力前进他们学习作用,帮扶教师运用休息时间为学困生补课,独自留作业,转化学困生的进程便是防厌控辍的进程。

四、 获得作用:

在控辍方面,咱们做了许多的工

作,获得了必定的作用。在抓好控辍作业的根底上,咱们一直把前进教育质量放在首位。首要,抓好校本训练作业,想方设法地前进教师的文明业务本质。其次,加大资金投入,改进办学条件,先后共出资许多资金用在现代技术教育教育上。最近为了习惯新课改的需求,一起又购进了许多与新教材配套的光盘和磁带、录象材料等。现代教育技术手法遍及运用,大大地促进了教育质量的前进。我校作用接连稳中有升,赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。本年的控辍保学作业更是获得了较好的作用,校园稳固率合格。

总归,在控辍方面,咱们采纳了必定的办法,做了许多的作业,使学生留得住,学得进,获得了必定的成效。但也存在许多短少,需政府和社会的大力协作,进一步改进办学条件,加大法令力度,前进控辍力,使"普九"作用得到进一步稳固和打开。

第3篇:小学控辍保学作业总结

小学2015—2016学年度控辍保学作业总结

王其小学

我校

一、领导注重,知道到位。

各级党政有关教育办理的领导,各级教育行政部门的领导都非常注重校园的

二、准则完善,执行到位。

为了保证我校应统辖规划的适龄儿童悉数入学,做到没有一个适龄儿童停学。规则里面临领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的作业职责、规划、内容、要求等都作了明文规则。我校将这项作业也归入到校园的量化作业办理傍边,并与年终查核挂钩。因而,从校园领导到每一位教师都能按规则要求,自动、活跃、仔细地作业,加强办理,作用非常明显。

三、办法得力,作业到位。

关于

1、领导分片包干发起适龄儿童入学。我校将本辖区分红七个片,各片每学期初要填写好适龄儿童,入学状况查询表,送交校利益。对适龄入学儿童及时做作业,想办法发起其及时入学。

2、各班主任、科任教师要活跃协作各片领导作业。教师深化村或大街,了解模底、家仿,发起家长送子女入学。在作业中,做到了勤跑腿,多蹬门,好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童,校园视其状况,采纳了免、减、缓的办法,保证了那些贫穷生入学。

4、校园规则,对贫穷生,每位教师都要找搀扶方针,最少搀扶一名贫穷生,让其读完小学。并将被搀扶的学生名字、家长、住址等状况送交校园。

5、校园严厉操控有偿教训、乱搭车收费、乱订材料、乱给学生加班加点上课教训等既添加学生经济担负,又添加学生课业担负的行为。

因为以上的办法得力,作业非常到位。因而,我校的

第4篇:校园控辍保学作业总结

为了进一步推动本质教育的健康打开,保证适龄儿童完结九年职责教育,我校正控辍保学作业引起了高度注重,仔细招行上级有关文件精力,并做了许多作业,现总结如下:

一、控辍保学状况:

经过整体领导和教师的一起尽力,我校在上学期没有停学学生,满意完结了上级的控辍保学使命。

二、控辍保学首要办法:

1、坚持依法控辍,加大宣扬力度,发明言辞气氛,运用打开“控辍月”活动广泛宣扬《职责教育法》及施行细则,仔细执行《劳动法》和《制止运用童工规则》等法令法规,以前进广阔师生和家长的思维知道,增强法制观念,并把民规民约深化宣扬到各家各户。

2、坚持办理控辍、施行控辍保学职责制:

在树立领导小组的根底上,施行三包准则:领导包片、班主任包班,科任教师包学生,各有职责方针。

3、施行了控辍保学奖惩准则

校长与班主任、教师别离签定了方针办理职责书,各负其责。校园把控辍作业列入班主任补贴发放计划和教师年度查核计划里。做到年终查核挂钩,并将学额稳固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

4、树立停学陈述准则

校园做好打开“控辍活动月”的宣扬发起作业外,对有停学痕迹的学生及时下去家访、了解状况,做好发起作业。校园把家访作业作为控辍保学的首要手法,发起教师进行家访,全面了解学生家庭状况,加强与整体家长的联络,其要点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自决计,在对学习中、纪律上呈现问题的学生随时家访,及时了解问题,获得了杰出的控辍作用。深化细致的做好学生的思维作业,用真情感动家长,赢得学生的心,用咱们朴实无华的实在作业得到社会各界的支撑。

5、坚持教改控辍,全面推动本质教育

首要,加强问题学生的教育。正面引导,给予各方面的鼓舞和协助。促进教师对问题学生的职责感,并进行对症下药,相对下降方针规范,并严厉规则后进生的作业修改质量及发问记分的次数。争夺到达由停学生到常旷生,再到差生,最终到合格生。

其次,发挥他们的专长,调集各方面的活跃性,如让学生的体育专长、艺术专长、杰出的谈锋等经过各种活动,都能得到杰出的发挥。使他们发现本身的闪光点,体会成功的情感,每天都有个新的方针。近而发作凝聚力和团体荣誉感,在校园进行篮球竞赛、田径运动会、征文、讲演竞赛中呈现许多优异的专长生。

再次,改进教育办法,更新教育理念,改动曩昔的“师道尊严”为民主、调和、公正的教育办法,让师生到达“以心换心”,一起尽力前进教师的教育水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热心高了、爱好浓了,厌学天然就消除了,然后有用操控了停学。

五、转化潜能生:

潜能生的转化是班级办理的要点又是难点。在推动本质教育的进程中,教育有必要面向整体学生,注重每位学生的生长与前进。让每位潜能生依据自己的实际状况,依照“低起点、小方针、分层次、分阶段”的准则,承认自己的行为方针。每周写好周记,对照自己承认的方针,反思一周来的体现,进行自我点评,班主任附上一周的寄语。这样经过师生双向互动思维交流,绝大多数学困生一次比一次前进,测验了成功的高兴,重塑了自决计。

六、坚持扶贫控辍,构建温暖工程:

校园教师进行家访,对有停学痕迹的学生和单个生随时进行家访,了解学生的家庭状况,对一些因家庭困难而面临停学的学生在各方面给予协助和照料。

七、获得作用:

在控辍方面,咱们为避免停学生的呈现,校园采纳了许多的办法,做了许多的作业。具体作业如下:

1、拟定了《控辍保学作业计划》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的查核挂钩。班主任作为本班学额稳固作业的榜首职责人,对已注册的学生,班主任和科任教师一起担任,对形成新停学生,凡达不到方针要求的不能享用校园悉数的待遇。

2、施行停学生守时点名和陈述准则。对旷课4节的学生,班主任及时告诉家长,了解原因;对旷课一天的学生,班主任要组织本班任课教师家访发起,并将家访状况书面陈述教训处;对已旷课一周的学生,及时陈述校园。

3、减轻学生的课业担负,打开有用技术教育。针对部分学生根底不厚实,作用较差从而发作厌学心心情的状况,校园要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观,以教育变革为突破口,测验新的教育办法,探究减轻学生课业担负过重的有用途径。按规则开足开齐各类活动课程,添加了音乐、美术、体育、劳技等学生爱好科意图课时。这些办法,激发了学生的学习爱好,也使学生进得来,留得住,并学有所得,学有所长,学有所用。

在抓好控辍保学作业的根底上,咱们一直把前进教育质量放在首位。首要,抓好校本训练作业,想方设法地前进教师的文明业务本质。其次,加大资金投入,改进办学条件,先后投入许多资金用在现代技术教育教育上。现代教育技术手法遍及运用,大大促进了教育质量的前进。我校作用接连稳中有升,赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。本年的控辍保学作业更是获得了丰盛的作用,校园17个班的稳固率到达100%,满意完结了使命。

面临这些作用,咱们的确感到由衷的欣喜和骄傲。一起,也深深地体会到往后职责的严重。但咱们有决计、有决计在往后的作业中自始自终,不断探究,勇于创新,斗胆测验,带领全校师生编写我校愈加光辉的明日!

修改引荐内容

第5篇:校园控辍保学作业总结

xx小学控辍保学作业总结

2014—2015学年

为了全面遵循执行《职责教育法》和州、县有关控辍保学文件和会议精力,依法施行九年职责教育,保证适龄少年承受职责教育,稳固和打开“普九”作用,全面推动本质教育,实在做好控辍保学作业,我校一直坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合办理”的方针和“依法控辍、办理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的整体思路,齐抓共管,经过艰苦尽力,收到了必定的成效。现就我校打开控辍保学作业的状况陈述如下:

我校把控辍保学作业作为当时教育作业的“重中之重”,坚持遵循“依法治教、以防为主、防治结合、综合办理”的方针和“依法控辍、办理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的整体思路,本着“对学生担任、对家长担任、对社会担任”的准则,发起和组织社会、家庭、校园等各方面力气,一起参加,齐抓共管,相互协作,尽力使停学率为0。

一、坚持依法控辍:

1、进一步加强法制宣扬遍及作业力度,尽力营建“普九”“控辍”人人有责的社会气氛。

(1)在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中,运用开学后的榜首个星期,我校运用悉数宣扬东西和言辞阵地,经过播送、板报、标语、校会、班会等多种形式,广泛宣扬《职责教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《制止运用童工规则》等有关法令法规。全校师生齐发起,加大宣扬力度。并结合实际,宣扬依托科技、文明发家致富的典型,使全社会都知道到承受职责教育是法定的又是有用的,形成一种杰出的控辍保学气氛。

(2)对学生进行《未成年人保护法》、《职责教育法》、《教育法》的教育,使

学生知道到“普九”是法令赋予的权力和职责,增强学生的法令常识和自我保护意识,依法保护本身承受教育的权力。

2、持续树立完善有关的规章准则,清晰控辍保学的职责和奖惩。

(1)为把控辍保学这项长时间性、艰巨性、动态性的作业实在抓好执行,校园先后拟定出台了一系列与之相关的规章准则和施行计划:①陈述准则。②家访挂号准则。③《家长告诉书》准则。④学籍办理准则。⑤领导包年级、教师包班准则等。以上各项准则便于随时把握学生动态,为及时发现及时做好停学学生和家长的作业供给精确信息,避免呈现办理上的空档。

(2)将控辍保学作业归入对领导教师的查核中,并作为一项重要内容,与年终的评优、晋级、奖金等挂钩,奖优罚劣。

二、坚持办理控辍:

1、持续树立健全控辍保校园园组织机构。校园树立了以校长为组长,的校园控辍保学作业领导小组。担任对全校控辍保学作业的领导和办理,清晰方针及职责。

2、层层签定控辍保学作业职责书。施行控辍作业“双向方针职责制”,执行职责,方针到人。并把控辍作业作为查核领导干部政绩和教师作用的首要内容。对相关职责人查核年终作业时施行“一票否决制”。

3、加强学籍办理,严把学籍活动关。树立了科学、规范、具体的学生学籍、学生名册档案材料。对学生的正常活动和停学施行动态办理。严把休、转手续关。

三、坚持教改控辍:

1、认清严峻形势,把控辍当作教育作业的“重中之重”来抓。全校教职工牢固地树立起“有生则校在,无生则赋闲”的观念,理解了“皮之不存,毛将

焉附”的道理,清醒地知道到了校园的命运与个人的生计的必然联络,都发自内心的决计把这项“重中之重”、“难中之难”的作业做好,充分知道控辍的重要性、紧迫感、使命感。

2、加强师风师德建造,树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状,结合控辍保学作业,校园狠抓师风师德建造,旨在前进教师的思维本质,刻画教师的杰出形象,全面推动本质教育。经过政治业务学习等活动,不断改动教育教育观念。树立以学生为本,本着“悉数为了学生、为了学生的悉数、为了悉数学生”的准则,尊重、关爱学生,树立相等、民主、协作的新式师生关系。

3、变革和规范教育教育行为,实在减轻学生担负。依照国家部颁规范开齐、开足悉数课程,尽力改进教法,前进讲堂教育教育质量,面向整体学生,使每一个学生都能得到全面或特性打开。校园严厉执行上级教育行政部门的有关规则,不以考试作用排名次、排学号、排座次;不轻视学困生;不强行或变相要求其退、休、转学;实在减轻学生的过重的课业担负,不私行补课;校园还倡议教师为学困生常识补差,在讲堂教育中打开梯次教育,为他们营建一个相对宽松的学习气氛,使每个学生都有展现自我,发挥专长的时机,添加他们的学习爱好和自决计。

4、运用家长座谈会和家长校园,调集家长参加控辍保学。校园每学期举办一次全校规划的家长座谈会,会上互通了学生的状况.

四、坚持扶贫控辍:

1、严厉收费办理,坚决办理“三乱”现象。坚持收费公示制,不乱收费。

2、仔细执行国家“两免一补”方针,处理贫穷生入学问题。此外,我校尽力为学生办实事功德,争夺社会赞助,进一步有用地处理贫穷生入学问题。

3、精心组织养分餐工程,促进学生身体本质全面前进。

总归,我校正控辍保学作业予以高度的注重,做了必定的作业,获得了必定的作用,但也存在必定问题。控辍保学作业任重而道远,困难重重,咱们仍须不断尽力,发扬作用,补偿短少。

第6篇:小学控辍保学作业总结

大道陈小学控辍保学作业总结

我校

一、领导注重,知道到位。

各级党政有关教育办理的领导,各级教育行政部门的领导都非常注重校园的

二、准则完善,执行到位。

为了保证我校应统辖规划的适龄儿童悉数入学,做到没有一个适龄儿童停学。规则里面临领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的作业职责、规划、内容、要求等都作了明文规则。我校将这项作业也归入到校园的量化作业办理傍边,并与年终查核挂钩。因而,从校园领导到每一位教师都能按规则要求,自动、活跃、仔细地作业,加强办理,作用非常明显。

三、办法得力,作业到位。

关于

1、领导分片包干发起适龄儿童入学。我校将本辖区分红六个片,各片领导每学期初要填写好适龄儿童,入学状况查询表,送交校利益。对适龄入学儿童及时做作业,想办法发起其及时入学。

2、各班主任、科任教师要活跃协作各片领导作业。教师深化村或大街,了解模底、家仿,发起家长送子女入学。在作业中,做到了勤跑腿,多蹬门,好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童,校园视其状况,采纳了免、减、缓交学杂费的办法,保证了那些贫穷生入学。本学期被减免的贫穷生有6人,答应缓交学杂费的有12人。

4、校园规则,对贫穷生,每位教师都要找搀扶方针,最少搀扶一名贫穷生,让其读完小学。并将被搀扶的学生名字、家长、住址等状况送交校园。

5、校园组织师生打开

6、校园严厉操控有偿教训、乱搭车收费、乱订材料、乱给学生加班加点上课教训等既添加学生经济担负,又添加学生课业担负的行为。

因为以上的办法得力,作业非常到位。因而,我校的

总结单位:大道陈小学控辍保学作业总结

我校

一、领导注重,知道到位。

各级党政有关教育办理的领导,各级教育行政部门的领导都非常注重校园的

二、准则完善,执行到位。

为了保证我校应统辖规划的适龄儿童悉数入学,做到没有一个适龄儿童停学。规则里面临领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的作业职责、规划、内容、要求等都作了明文规则。我校将这项作业也归入到校园的量化作业办理傍边,并与年终查核挂钩。因而,从校园领导到每一位教师都能按规则要求,自动、活跃、仔细地作业,加强办理,作用非常明显。

三、办法得力,作业到位。

关于

1、领导分片包干发起适龄儿童入学。我校将本辖区分红六个片,各片领导每学期初要填写好适龄儿童,入学状况查询表,送交校利益。对适龄入学儿童及时做作业,想办法发起其及时入学。

2、各班主任、科任教师要活跃协作各片领导作业。教师深化村或大街,了解模底、家仿,发起家长送子女入学。在作业中,做到了勤跑腿,多蹬门,好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童,校园视其状况,采纳了免、减、缓交学杂费的办法,保证了那些贫穷生入学。本学期被减免的贫穷生有6人,答应缓交学杂费的有12人。

4、校园规则,对贫穷生,每位教师都要找搀扶方针,最少搀扶一名贫穷生,让其读完小学。并将被搀扶的学生名字、家长、住址等状况送交校园。

5、校园组织师生打开

6、校园严厉操控有偿教训、乱搭车收费、乱订材料、乱给学生加班加点上课教训等既添加学生经济担负,又添加学生课业担负的行为。

因为以上的办法得力,作业非常到位。因而,我校的

总结单位:

第7篇:小学控辍保学作业总结[1]

望疃中心校园

望疃镇中心校园

2011年7月1日

2010-2011年度

望疃中心校园

为了进一步推动本质教育的健康打开,保证适龄儿童完结九年职责教育, 我校高度注重

一、强化办法,执行职责,增强了整体教师的职责感和使命感

学期初拟定了依法控辍、办理控辍、助学控辍、教改控辍等办法。校长与班主任、教师,别离签定了方针办理职责书,各负其责。校园把控辍作业列入班主任补贴发放计划和教师年度查核计划里。做到和班主任补贴和年终查核挂钩。对每年稳固率到达规范的班级给予班主任奖赏。并将学额稳固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍办理,从准则上保证学生

1、在开学榜首周,校园就组织安置打开了学籍核对作业,对转入转出学生要求有必要严厉转学手续。转入学生要有转出校园证明,转出学生要有转入校园接纳证明,并及时上报县教育局普教科进行学籍审阅,保证每名学生

一起要求全校加强师德师风教育,制止轻视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫穷而失学,更不能因教师体罚、轻视而让学生厌学而失学。并丰厚校园文明日子,让每一位学生在校园都学有所长,学有所得。一起加强食宿办理,为住宿学生供给杰出的食宿条件。并对家庭困难的学生施行免费食宿,让每一位学生都能

2、树立停学陈述准则:

校园做好控辍活动的宣扬发起作业外,对有停学痕迹的学生及时下去家访、了解状况,做好发起作业。校园历年来都把家访作业作为控辍保学的首要手法,发起教师进行家访,全面了解学生家庭状况,加强与整体家长的联络,其要点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自决计,在对学习中,纪律上呈现问题的学生随时家访,及时了解问题,获得了杰出的控辍作用。深化细致的做好学生的思维作业,用真情感动家长,赢得学生的心,用咱们朴实无华的实在作业得到社会各界的支撑。

3、坚持教改控辍,全面推动本质教育:

我校学生来自八个天然村屯,加之有不断随爸爸妈妈打工返乡回来的学生,校园悉数接纳,因而,学生之间的差异很大。有单个的一部分,经过一年的尽力,作用跟不上,往往失掉学习的爱好。导致厌学,最终停学,对这一部分学生,咱们做了许多的作业。

首要,加强正面引导,给予各方面的鼓舞和协助。促进教师对问题学生的职责感,并进行对症下药,相对下降方针规范,并严厉规则后进生的的作业修改质量及发问记分的次数。争夺到达,由停学生到常旷生,再到差生,最终再到合格生。其次,发挥他们的专长,调集各方面的活跃性,如让学生的体育专长、艺术专长、杰出的谈锋等经过各种活动,都能得到杰出的发挥。使他们发现本身的闪光点,体会成功的情感,每天都有个新的方针。近而发作凝聚力和团体荣誉感,在校园每年进行的跳绳踢毽竞赛、田径运动会、书画展、征文、讲演竞赛中呈现许多优异专长生。

再有,改进教育办法,更新教育观念,改动曩昔的

三、树立困难学生档案和学困生档案,承认帮扶办法,保证他们不丢失

校园树立健全经济困难学生和学困生档案,运用国家对乡村职责教育学生的

学业上协助学困生,学困生的转化是班级办理的要点又是难点,在推动本质教育的进程中,教育有必要面向整体学生,注重每位学生的生长与前进。为此,咱们打开了学困生思维交流与总结。在交流与总结会上,领导和班主任都直接参加,让学困生可以感遭到校园领导和教师一直在关怀着他们。首要在学困生交流会上点着他们的上进心和自决计,然后班主任客观的点评每位学生的闪光点和有待改进之处,鼓舞他们取长补短,每天让每位学困生依据自己的实际状况,依照

四、 获得作用:

在控辍方面,咱们做了许多的作业,获得了必定的作用。在抓好控辍作业的根底上,咱们一直把前进教育质量放在首位。首要,抓好校本训练作业,想方设法地前进教师的文明业务本质。其次,加大资金投入,改进办学条件,先后共出资许多资金用在现代技术教育教育上。最近为了习惯新课改的需求,一起又购进了许多与新教材配套的光盘和磁带、录象材料等。现代教育技术手法遍及运用,大大地促进了教育质量的前进。我校作用接连稳中有升,赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。本年的控辍保学作业更是获得了较好的作用,校园稳固率合格。

总归,在控辍方面,咱们采纳了必定的办法,做了许多的作业,使学生留得住,学得进,获得了必定的成效。但也存在许多短少,需政府和社会的大力协作,进一步改进办学条件,加大法令力度,前进控辍力,使

第8篇:小学控辍保学作业总结[1]

小学控辍保学作业总结[1].txt

望疃中心校园"控辍保学"作业总结

望疃镇中心校园

2011年7月1日

2010-2011年度

望疃中心校园"控辍保学"作业总结

为了进一步推动本质教育的健康打开,保证适龄儿童完结九年职责教育, 我校高度注重"控辍保学"作业,仔细执行上级有关文件精力,在2010秋季开学以来,为保证适龄儿童悉数准时入学,不使一人停学,做了许多活跃的作业,获得了可喜的作用。现将我校 "控辍保学"作业状况予以总结。

一、强化办法,执行职责,增强了整体教师的职责感和使命感

学期初拟定了依法控辍、办理控辍、助学控辍、教改控辍等办法。校长与班主任、教师,别离签定了方针办理职责书,各负其责。校园把控辍作业列入班主任补贴发放计划和教师年度查核计划里。做到和班主任补贴和年终查核挂钩。对每年稳固率到达规范的班级给予班主任奖赏。并将学额稳固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍办理,从准则上保证学生"进得来,留得住,学得好"

1、在开学榜首周,校园就组织安置打开了学籍核对作业,对转入转出学生要求有必要严厉转学手续。转入学生要有转出校园证明,转出学生要有转入校园接纳证明,并及时上报县教育局普教科进行学籍审阅,保证每名学生"来得理解,走得清楚"。

一起要求全校加强师德师风教育,制止轻视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫穷而失学,更不能因教师体罚、轻视而让学生厌学而失学。并丰厚校园文明日子,让每一位学生在校园都学有所长,学有所得。一起加强食宿办理,为住宿学生供给杰出的食宿条件。并对家庭困难的学生施行免费食宿,让每一位学生都能"进得来、留得住、学得好"。

2、树立停学陈述准则:

校园做好控辍活动的宣扬发起作业外,对有停学痕迹的学生及时下去家访、了解状况,做好发起作业。校园历年来都把家访作业作为控辍保学的首要手法,发起教师进行家访,全面了解学生家庭状况,加强与整体家长的联络,其要点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自决计,在对学习中,纪律上呈现问题的学生随时家访,及时了解问题,获得了杰出的控辍作用。深化细致的做好学生的思维作业,用真情感动家长,赢得学生的心,用咱们朴实无华的实在作业得到社会各界的支撑。

3、坚持教改控辍,全面推动本质教育:

我校学生来自八个天然村屯,加之有不断随爸爸妈妈打工返乡回来的学生,校园悉数接纳,因而,学生之间的差异很大。有单个的一部分,经过一年的尽力,作用跟不上,往往失掉学习的爱好。导致厌学,最终停学,对这一部

分学生,咱们做了许多的作业。

首要,加强正面引导,给予各方面的鼓舞和协助。促进教师对问题学生的职责感,并进行对症下药,相对下降方针规范,并严厉规则后进生的的作业修改质量及发问记分的次数。争夺到达,由停学生到常旷生,再到差生,最终再到合格生。其次,发挥他们的专长,调集各方面的活跃性,如让学生的体育专长、艺术专长、杰出的谈锋等经过各种活动,都能得到杰出的发挥。使他们发现本身的闪光点,体会成功的情感,每天都有个新的方针。近而发作凝聚力和团体荣誉感,在校园每年进行的跳绳踢毽竞赛、田径运动会、书画展、征文、讲演竞赛中呈现许多优异专长生。

再有,改进教育办法,更新教育观念,改动曩昔的"师道尊严"为民主、调和、公正的教育办法,让师生到达"以心换心"一起尽力前进教师的教育水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了,爱好浓了,厌学天然就消除了,尽而有用操控了停学。

三、树立困难学生档案和学困生档案,承认帮扶办法,保证他们不丢失

校园树立健全经济困难学生和学困生档案,运用国家对乡村职责教育学生的"两免一补"阳光方针、活跃发起社会各界人士一起注重社会弱势阶级家庭子女的教育问题、运用团队活动打开"手拉手、献爱心",承认每一名学困生和经济困难学生的帮扶办法,施行结对子救助和帮扶转化办法,使这些学生得到关爱和协助,在日子和学习上都从头树立起决计,从而使他们安心留在校园持续完结他们的学业。本年我校就有多名学生享用"两免一补"的优惠方针,有1名学生遭到社会各界助学赞助款200元。

学业上协助学困生,学困生的转化是班级办理的要点又是难点,在推动本质教育的进程中,教育有必要面向整体学生,注重每位学生的生长与前进。为此,咱们打开了学困生思维交流与总结。在交流与总结会上,领导和班主任都直接参加,让学困生可以感遭到校园领导和教师一直在关怀着他们。首要在学困生交流会上点着他们的上进心和自决计,然后班主任客观的点评每位学生的闪光点和有待改进之处,鼓舞他们取长补短,每天让每位学困生依据自己的实际状况,依照"低起点、小方针、分层次、分阶段"的准则,承认自己的阶段行为方针。这样经过师生双向互动思维交流,绝大多数学困生一次比一次有前进,测验成功体会,重塑自决计。在活动施行进程中,也进一步加强了学困生的自主办理。一起,对这些学生,校园还选用"一帮一,结对子"的办法,尽力前进他们学习作用,帮扶教师运用休息时间为学困生补课,独自留作业,转化学困生的进程便是防厌控辍的进程。

四、 获得作用:

控辍方面,咱们做了许多的作业,获得了必定的作用。在抓好控辍作业的根底上,咱们一直把前进教育质量放在首位。首要,抓好校本训练作业,想方设法地前进教师的文明业务本质。其次,加大资金投入,改进办学条件,先后共出资许多资金用在现代技术教育教育上。最近为了习惯新课改的需求,一起又购进了许多与新教材配套的光盘和磁带、录象材料等。现代教育技术手法遍及运用,大大地促进了教育质量的前进。我校作用接连稳中有升,赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。本年的控辍保学作业更是获得了较好的作用,校园稳固率合格。

总归,在控辍方面,咱们采纳了必定的办法,做了许多的作业,使学生留得住,学得进,获得了必定的成效。但也存在许多短少,需政府和社会的大力协作,进一步改进办学条件,加大法令力度,前进控辍力,使"普九"作用得到进一步稳固和打开。

第9篇:控辍保学作业总结1

控辍保学作业总结

控辍保学作业是全面推动以本质教育为中心的教育现代化进程的重要内容,尤其是关于乡村中学来说,也是“普九”作业中的重中之重。因而,在校园控辍保学领导小组的领导组织下,采纳了各种办法,尽力做好该作业,获得了满意作用。

一、 前进知道,思维到位。

开学初,校园就举办了整体干部教师会议,尤其是针对各班班主任,使其充分知道到了控辍保学作业的含义和重要性。然后对控辍保学作业有了新的知道,这也成为我校一年来尽力作业的思维根底。

二、 关怀后进生,照料特困生。

只要思维根底是不行的,作业仍是需求办法和手法的。半年来,,采纳了各种办法。

1、 摸清后进生和特困生的状况,做到心中有数,有的放矢。本校300余名同学,经济状况,家庭状况,个人本质良莠不齐。所以,开学一个月内,校园进行了了解作业。从学生干部,教师,以及问卷查询中,了解了我校的后进生和特困生状况,并树立了后进生和特困生档案。

2、树立特困生的档案,为特困生学习扫清经济妨碍。校园每年都会有社会捐赞助学的单位和个人,及时上报班特困生状况,校园打开协助程序

3、 树立学生家庭联络卡,上面具体精确记载每个学生的家庭住址,联络办法。坚持每一天考勤准则,严厉学生请假准则。这样就基本处理了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时交流,避免了因为学生因厌学而误课过多的停学现象。

4、 施行常常家访的办法。以往在班主任作业中,对学生的病、

事假承认后就不论不问了。

三、 校园进行各种活动,促进后进生的改动。

1、 后进生往往在学习中短少爱好,校园、班级对他们短少招引力。针对这种状况,我校敞开班级的各种办理作业成心让后进生来做,增强他们的职责感。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感遭到自己在遭到咱们的注重。

2、 为了控辍保学,校园也打开了许多的活动,来招引学生。比如绘画书法赛,“十一”汇演,元旦庆祝等。每次都按要求仔细安置。这样,增强了团体的荣誉感,使那些特困生和后进生感遭到日子在团体中的趣味。

四、 打开“看谁前进大”评比活动。

每个人都期望被他人注重,后进生也如此,所以在作业中我从不忽视他们一点点的前进。这样累积起来,我校各班级板报栏中设置了一块“看谁前进大”的展现空间,每月评一次,让那些后进生也有时机进入同学和教师的视野。

经过半年的尽力作业,我校控辍作业到达了上级的要求,并且有越来越好的趋势.往后,校园必定加大力度,采纳更为得力的办法,把控停学作业做得更好。

2011.01

控辍保学作业总结

2012.02

第10篇:控辍保学作业总结

控辍保学作业总结

本学年,我校采纳了各种办法,尽力做好“控辍保学”作业,获得了满意作用。

一、关爱后进生,照料特困生

为了更好地关爱后进生和困难生,咱们首要从以下几方面着手的:

1、摸清我班后进生和困难生状况,做到心中有数,有的放矢。开学一个月内,校园要求各任课教师除教好本门课程外,还要留意摸清各班学生的底码,一个月后,写出自己班的后进生和特困生,并向校园阐明原因。

2、树立后进生及特困生联络卡和档案。校园依据反应定见,树立了两种学生的联络卡,进行定时联络和跟踪查询;对经济困难的学生校园做出了减免膏火的规则,期末对后进生再进行全面考察,对转化办法得力的教师大力表彰,先进经验大会讲话。

3、树立学生家庭联络卡,上面具体、精确地记载着每个学生的家庭住址、监护人名字及作业单位、联络电话,并天天坚持学生到校考勤准则,严厉坚持学生请、请假准则,并且学生因病、事请假有必要由家长亲身与班主任阐明;一旦呈现学生无故不到校的状况,班主任当即经过《学生家庭联络卡》上的联络电话与其家长联络,以了解状况,及时交流。这样,从底子上杜绝了学生旷课、逃学等现象的发作。

4、施行定时家访准则。为更好地做好后进生的转化作业,家访时要求教师写好记载。

5、采纳各种形式的队活动,促进后进生的改动。多年来的队作业使我校充满了活力。打开得蓬蓬勃勃,厚实有用。各中队为后进生组织人物,调集他们的活跃性,促其转化。此做法遭到了后进生及家长的热烈欢迎。随后各班“创造园”的开办,也使后进生有了用武之地:有前进学生的作业展现、图像展现,前进明星的展现等等,大大调集了后进生转化的力度。

往后,我还要加大力度,采纳更为得力的办法,把“控辍保学”作业做得更好。

控辍保学作业总结

本学年,我校采纳了各种办法,尽力做好“控辍保学”作业,获得了满意作用。

一、采纳各种形式的队活动,促进后进生的改动。多年来的队作业使我校充满了活力。打开得蓬蓬勃勃,厚实有用。各中队为后进生组织人物,调集他们的活跃性,促其转化。此做法遭到了后进生及家长的热烈欢迎。随后各班“创造园”的开办,也使后进生有了用武之地:有前进学生的作业展现、图像展现,前进明星的展现等等,大大调集了后进生转化的力度。

二、摸清我班后进生和困难生状况,做到心中有数,有的放矢。开学一个月内,校园要求各任课教师除教好本门课程外,还要留意摸清各班学生的底码,一个月后,写出自己班的后进生和特困生,并向校园阐明原因。

三、树立后进生及特困生联络卡和档案。校园依据反应定见,树立了两种学生的联络卡,进行定时联络和跟踪查询;对经济困难的学生校园做出了减免膏火的规则,期末对后进生再进行全面考察,对转化办法得力的教师大力表彰,先进经验大会讲话。

树立学生家庭联络卡,上面具体、精确地记载着每个学生的家庭住址、监护人名字及作业单位、联络电话,并天天坚持学生到校考勤准则,严厉坚持学生请、请假准则,并且学生因病、事请假有必要由家长亲身与班主任阐明;一旦呈现学生无故不到校的状况,班主任当即经过《学

生家庭联络卡》上的联络电话与其家长联络,以了解状况,及时交流。这样,从底子上杜绝了学生旷课、逃学等现象的发作。

控辍保学作业总结

一、施行定时家访准则。为更好地做好后进生的转化作业,家访时要求教师写好记载。树立学生家庭联络卡,上面具体、精确地记载着每个学生的家庭住址、监护人名字及作业单位、联络电话,并天天坚持学生到校考勤准则,严厉坚持学生请、请假准则,并且学生因病、事请假有必要由家长亲身与班主任阐明;一旦呈现学生无故不到校的状况,班主任当即经过《学生家庭联络卡》上的联络电话与其家长联络,以了解状况,及时交流。这样,从底子上杜绝了学生旷课、逃学等现象的发作。

二、为了更好地关爱后进生和困难生,咱们首要从以下几方面着手的:

1、摸清我班后进生和困难生状况,做到心中有数,有的放矢。开学一个月内,校园要求各任课教师除教好本门课程外,还要留意摸清各班学生的底码,一个月后,写出自己班的后进生和特困生,并向校园阐明原因。

2、树立后进生及特困生联络卡和档案。校园依据反应定见,树立了两种学生的联络卡,进行定时联络和跟踪查询;对经济困难的学生校园做出了减免膏火的规则,期末对后进生再进行全面考察,对转化办法得力的教师大力表彰,先进经验大会讲话。

三、采纳各种形式的队活动,促进后进生的改动。多年来的队作业使我校充满了活力。打开得蓬蓬勃勃,厚实有用。各中队为后进生组织人物,调集他们的活跃性,促其转化。此做法遭到了后进生及家

长的热烈欢迎。随后各班“创造园”的开办,也使后进生有了用武之地:有前进学生的作业展现、图像展现,前进明星的展现等等,大大调集了后进生转化的力度。

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