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我与外教作文

范文一:作文:我与外教

我与外教

我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie,我在福州外国语校园念七年级。

今日下午榜首节课是外教的课,我早早的来到教室里着急而振奋的等候着,不断地和同学们议论外教长什么姿态啦,身高怎样啦等等。   小 荷 作文网

不一瞬间咱们被一股模模糊糊的影子招引了,后来这影子越来越大——外教站在了咱们教室门口,咱们都安静下来了,教师里静的出奇,万籁俱寂,外教走了进来,同学们的嘴巴张成“O”形,开端交头接耳。外教的脸很白,一副黑色边框的眼镜架在高挺的鼻梁上,眼睛又大又亮,像两颗蓝宝石;棕褐色的短发弯弯的垂在耳畔,在太阳照射下散发出柔软的光。他长的很高,身着一件格子衬衫,牛仔裤,脚穿一双棕色的皮鞋。“Good,afternoon”外教说,咱们也大声答复,他又做了一下毛遂自荐,并要点说了他叫Jack。也可以叫他的中文名寿哥。

第2次外教课:

Jack今日跟咱们打完招待后,就一桌抽一个同学问道:“How are you?”一些同学就答复道:”I’m fine thank you。”可是听到答复后Jack便说:“No,No,sit down please。”这时有一个同学——Lucy答复道:“I’m happy。”外教说这才是正确答案紧接着他又问了一句。“Why?”Lucy不慌不忙的答复道:“Because,today I meet a good foreign teacher.”听完Lucy的话,Jack激动地抱住了她。

我的外教,尽管有着跟我不同的肤色,尽管说着一口糟糕的汉语,尽管有着跟我不同的两种性情,但正由所以有了外教,我的英语水平才大力提高现在咱们现已上了大10节白话课了吧,算起来应该有7.5个小时了吧,在这段时间里,我忘掉了全部全部得不愉快,这应该是我最愉快的韶光了吧。

这便是我的外教教师Jack,一个说不清汉语的教师,一个会带给咱们许多欢声笑语的教师,期望在接下来的3年里,咱们会很愉快的共处,或许会是很好的‘朋友’吧。

范文二:作文:我和外教的故事

我和外教的故事,始于初一的榜首节白话课,给我形象极深。咱们的外教是Matt,一双目光灼灼的眼睛好像有着特异功能,一眼就能把你看穿,凹进去的鼻梁两边使他的鼻子显得愈加细长。仅次于姚明的身高让人望而生畏。榜首次见到他,不知是什么感觉,有敬仰,也有惊骇。

榜首节课,便是我对Matt的开端形象。他让咱们取一个英文名写在纸上,并一再嘱咐咱们千万不要忘掉带上它。咱们将名牌竖立在桌角上,Matt环视了一遍,用流利的英语给咱们开端上课。

开学一个月来,跟着上课次数的增多,我对Matt也有了新的知道。

他诙谐,讲堂上总能被他八怪七喇的言语逗笑;他严厉,对咱们要求十分严厉。风趣的是,在他那巨大雄壮的背面,隐藏着一颗童心,总能使咱们彻底融入到他的讲堂里去。在我看来,他好像不是一位教师,而是一个和咱们年纪仿效的玩伴。

记住有一次,我由于走得急,把名牌忘在教室里。上课时,我生怕被Matt发觉,尽量躲在后边,可最终仍是被他那尖利的目光发现了,我其时恨不能找条缝钻进去。Matt走上前来给我一张纸,上面写着“I must not forget my nametay.” 周围还标着“10”,我登时理解了,Matt的意思是让我将那句话抄十遍,我只好坐在方位上乖乖抄了起来。

一路走来,生长的脚印有深有浅,生长的故事有酸有甜,在与外教教师的交流学习进程中,我学会的不仅仅是常识的层面,更重要的是对日子的情绪与做人的道理。

我和外教的故事还没有完毕,或许说,才刚刚开端,我想,往后的故事会愈加精彩!

范文三:外教课作文

外教课

下午榜首节课上课时,张教师告知咱们:“咱们排队到六楼电教室去上一节外教课。”同学们听了,喝彩雀跃,都很想去见一见外国教师是长得什么姿态的。

咱们排着队来到六楼电教室,端端正正地坐在课桌前等候外教教师的到来。不一瞬间,一位高高瘦瘦的外国女性走进了教室,她长得太漂亮了,咱们都看呆了。张教师介绍说:“这便是咱们今日的外教教师,MISSW。”咱们兴起掌欢迎外教教师的到来。

MISSW手里拿着一个印章,由于她不会说中文,所以她连说带比画,很快就让咱们理解了她所表达的意思:假设讲堂表现很乖,就可以得到她手里的五个迪士尼小熊印章,咱们要尽力争取。MISSW又拿出一个小红球,她做着诙谐的动作,惹得咱们哈哈笑。咱们边做游戏,边学英文,玩得可快乐了。最终,咱们每个人都得到5个印章,咱们快乐得一蹦三尺高!全班都沉浸在无比欢喜之中!下课了,咱们都还意犹未尽。

这一节课很精彩!期望MISSW可以常常来咱们校园教咱们英语!

【每天一笑】

女:我17岁离家出走,是你在我身边。我无依无靠的时分,是你在我身边。现在我失恋了,仍是你在我身边。我现在发现……

男:这是要对我表达的节奏吗?!

女:我现在发现……你TM是不是扫把星啊!

【每日写作辅导:幻想型作文要怎样写】

幻想型作文便是假定一种情形,作者凭幻想来完结的作文。例如,《假设我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第2次会晤》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是:自在灵敏,自由自在,思维不受约束,可以纵横驰骋,腾空飞翔。写这类作文要留意以下几点:

一、要有详细而详尽的描绘。详细而详尽的描绘,是作文形象生动的必要条件。抽象抽象,没有详细案例,就不或许招引读者。如写《假设我是济公》,应会集写好两三件详细案例,可有些同学每段榜首句都是“假设我的济公”,接下去便是我将怎样怎样。每段三五句,总共写了十来段,都是干巴巴的条条,内容不实在,短少形象性。

二、要有一个清晰的主题。幻想型作文有着极为广泛的选材六合,但这并不是说它可以想到什么写什么,它和其他类型的作文相同,也要有一个清晰的主题,所选的资料有必要环绕这个主题。《假设我是济公》这篇作文,它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善,挑选的资料就要能表现这一点。但有些同学写变成济公后,刻苦钻研科学,获得了国家科技奖,这就游离了主题。

三、入题要快。写这类作文,最好直接从局面和情节下手,摒弃全部套话。但有些同学的作文开场白太多,慢悠悠地说了一大堆剩余的话,如在写《愚公与智叟的第2次会晤》时,什么“愚公移山是一个典故”,“这个典故有深入的含义”,等等,先绕了几个圈子,然后再入题,罗里罗嗦,很不简练。

四、要有实际依据。幻想型作文表达的大都是作者的抱负,抱负是实际的折光,它是通过尽力可以到达或可以完成的。有位同学写《假设我是济公》,说济公去看望患病的A的教师,宝扇一扇,使矮小的小屋立刻变成了大房子(next88),并且宽阔亮堂、阳光充足。这是建立在实际基础上的,由于给教师制作这样的房子是可以成为实际的。假设换成这样:A教师住在山洞里,昏暗湿润,济公一扇,当即变成一幢富丽堂皇的宫廷,A教师正在宫廷里修正作业,这就不切合实际了。

幻想型作文的内容往往是抱负的日子,其间充溢着真善美,也往往是作者热心的抒情。这样,最好用热心洋溢、愉快生动的文笔来写。

范文四:风趣的外教课,关于外教的作文

咱们的外教是个黑人,性情很开畅。他长得巨大洒脱,特别爱笑,他对咱们很好。上课的时分常常和咱们做游戏,所以咱们咱们都很喜爱他。今日,他又给咱们上了一堂十分有生机的外教课。上课铃响了。外教带着绚烂的笑脸走进教室,大声地和咱们打招待:“Good afternoon!”咱们也热心地和他招手回应:“Hi ,Good afternoon!”。等待的外教课立刻就要开端,我欣喜若狂。心想:这节课外教又会带来什么新游戏呢?必定会让咱们玩得很快乐吧!开端上课了,外教先出示图片,教咱们认读与图片内容相对应的单词。他一遍又一遍地教,小组读,男生读,女生读,同桌互读,生怕咱们学不会。学会后,外教开端和咱们做游戏了。同学们一听到做游戏,振奋得不得了,纷繁举高了自己的小手,还大声叫着:“Let me try!Let me try!”教室里欢腾起来了,像一锅翻滚的粥。几个同学很幸运地被选中上台做游戏,满足地向底下扬起了成功的手势。外教先在黑板上写几个单词,然后用圈圈起来,当作篮球架。然后,外教随意读一个单词,学生要拿塑料球抛掷,撞中所读的单词并读出来就算过关,能为小组的蜜蜂往上飞一级。每逢台上的同学过关了,外教就会快乐地喝彩:耶!并和他击掌恭喜。要是没过关,外教就会摆出他的经典动作,耸耸肩,再拍拍那位同学的膀子,以示持续加油。咱们玩得很快乐,在快乐的游戏中一同又稳固了所学的单词,真是一箭双雕。直到下课铃响了,同学们还意犹未尽,拥上讲台去要再玩一次。外教课可真风趣!

范文五:[优异作文]我与外教的故事

在外教课上,咱们知道了一个外教,我和她的故事就发作了……

她白白的皮肤,一头长长的头发,她的姓名叫LiSE。咱们每次答复问题后,他都满足地大声说“答对了”或许伸出大拇指说“good",这让咱们讲话更积极了。他很喜爱和咱们互动,他常常用游戏的办法调集咱们学英语的爱好。记住有一次,他和咱们讲slanpt,他做了许多搞笑的动作,把咱们逗得捧腹大笑。还有一次,咱们学人物的姓名,他把pretty?down的姿态变成花朵,还不断的眨着眼睛,他还把betty?lou做得十分性感,像个女性相同。咱们班的同学笑得眼泪都流出来了。

她很诙谐,总是做些夸大的动作,让原本对外语不太感爱好的我不得不被招引。有一次,我对一个单词不理解,他就跑到我方位上,指指这儿又指指那儿,还用不熟练的中文说:“意思是…恩…”但我仍是不太懂。通过一番“折腾”,我总算理解了,而他早已满头大汗,不过那笑脸还挂在脸上。

在本年的万圣节时,LiSe告知咱们“Tomorrow?is?Halloween.”他要装扮成一个Pirate(海盗),但咱们都听成了parrot(鹦鹉),都很吃惊Parrot?外教教师说No,?然后把两个词写在了黑板上。他说一只鹦鹉站在他肩上,哦,本来是海盗。是不是外教教师会带一只眼罩,扎个头巾呢,真期望他能穿来给咱们看看。

外教教师和咱们做游戏,先还让咱们说出自己精干什么,把单词写在黑板上。然后告知咱们不能说5、10、15这类的数,碰到那个数的时分就要说I?can……。外教先随意指人来数数,再让咱们小组数,数到五十的小组那个数到五十的人就要跑到外教前面,说“fifty!”。咱们组是第二个数完的,我说完“I?can?swim.”之后,就飞快地跑到外教前面说“fifty!”这时,子玥代表一组现已站在上面了。过了一瞬间,三组的轩和四组的皓天别离都站在了前面。外教让咱们四个人数数,数错了就要下去。最终一组、二组和四组都留在了上面,咱们给小组加了分,咱们都很快乐。

LiSe从来不会对同学们怒不可遏,他只会用各种方式招引咱们。那一次,咱们不太安静,LiSe一向在说:“be?quite”却不见效,没办法,他便带咱们做英语游戏,等咱们留意了,再渐渐与讲堂联络在一同。

一路走来,生长的脚印有深有浅,生长的故事有酸有甜。在与外教教师的交流学习进程中,我学会的不仅仅是常识的层面,更重要的是对日子的情绪与做人的道理。外教教师的一句话让我收获颇丰:“每一条走过来的路都有不得不这样行进的理由,每一条走下去的路都有不得不这样挑选的方向。”日子便是如此,有崎岖有鲜花,学习外语的进程是艰苦的,但也是无比名贵的一段财富,在这进程中,重要的是要学会在失利中想到勇气,在孤单中得到安慰,在孤寂中悟到美丽,在失意中懂得刚强。保藏与外教教师学习的点点滴滴,我很感谢教师的淳淳善诱,让我评论到日子香茗中的多种滋味。

范文六:[优异作文]我与外教

咱们好,我是杨梦琪,在张店的要点初中——新元。他与其他校园不同的是,开设了许多的既好玩又风趣的课,比方:礼仪课、白话课等。在班里担任语文课代表,尽管是语文课代表,可是我也很喜爱白话课,白话课是咱们校园新加的课程,班主任说白话很重要,所以我把想在白话课玩的愿望收了回去。

在进入新元的榜首天,有着好奇心的我,看到了课程表上的“白话课”,心里发作了疑问:咦?什么是白话课啊?莫非是学说话的课吗?我带着期盼,盼着白话课的到来,一同,也幻想着咱们的外教教师,不知道他长什么样?她是否和颜悦色?

盼望着,盼望着,白话课总算到了,抱着等待的心思,我的眼睛情不自禁的向教室门口望去。

映入眼帘的是一个长得胖胖的,头发短短的女教师。高高的鼻梁下,有一张弯弯的小嘴,令人形象深入的是,她嘴角边的那一颗痣。

至于他的姓名叫什么,我还真的不知道(由于言语交流有妨碍),不过我知道他是菲律宾人,由于她拿着咱们的地球仪,在上面找到了她的国家。

她是一个听得懂中文,可是不怎样会说的人。(所以咱们交流很困难)她偶然说一两句,由于发音有一点点不标准,所以,她说的中文便成了咱们的乐子。

上课时,除了交流的困难,还有一个困难,那便是——点名发问。点名发问时,尽管外教老是把“崔”念成“zui”,但教师却不会把“杨”和“廉”念错,所以,上课时,教师必点的三个姓名中就有我。

课上有一件事令我难忘,工作是这样发作的:teacher问了一个我听不理解的问题,可是咱们班的英语课代表听懂了,他寻求了教师的赞同,上了讲台,拿起粉笔,再黑班上画了一个“熊”,(可是,还有一部分人说是“猪”,也难怪啊,谁让他画的呢么丑陋呢)画好后,连teacher都笑了,就这样,一节既风趣又名贵的白话课就这样完毕了。

一个充溢欢喜、充溢快乐的课程,一个温顺、诙谐、说不清中文的白话教师,一个让咱们奇思妙想的白话课。这是多么的风趣!我与我的外教,虽不长碰头,可是互相给对方留下了深入的形象。这真是一个特殊的白话课啊!我喜爱白话课!更喜爱我的白话教师!

范文七:[优异作文]我的外教

我的外教仍旧和往常相同带着一脸的阳光走进教室,他的眼睛蓝蓝的像宝石,头发是棕色的,个子不高不矮,皮肤白白的,是个大帅哥!说起话来十分诙谐。对了,忘掉告知你们,他的姓名叫---迈克。今日,他又给咱们上了一堂有意思的课。

开端上课了,迈克先问:what day is today?咱们力争上游地答复:It is saturday。然后迈克开端逐个点名,点到名的同学要答复:I’m here。他上课的言语表达方式充溢生机,“along”这个单词我不理解中文意思,外教打开双手摇摇晃晃、小心谨慎地沿着一个方向走,我一下就全理解了,本来是“沿着”的意思。

每次上TPR的英文课,我都感觉意犹未尽,盼着每个星期六的到来,由于有心爱的迈克等着咱们。

范文八:外教点评作文之三

上一年寒假我同父亲去乡间看望奶奶,我多年未回家园,看到那儿发作了很大的改动。这次故土之行使我学到了不少东西。我计划往后每两年回去一次。

学生习作·外教修正

During my last winter holiday,I went to the1countryside with my father to visit my ,they 6 But last winter when I returned, they had , lot of money.

A lot of villagers in my grandma’s village storeyed houses,

evidencing During my trip,working.I think At the end of my trip, , 旁 批

1.country或countryside前要加定冠词the。

2.留意词序。要确保你的语句不会发作歧义。原句的意思是你访问与你父亲住在一同的祖

母。

3.假设用come,就表明作者写此文时仍在家园。

4.原句中的they are live是一个常见的过错,不符合英语的语法。这儿应该用曩昔进行时

态。

5.你不是在阐明数量,所以不用用any。

6.不是现在(now),是上一年冬季(last winter)。

7.这句的意思很不清楚,所以无法进行修正。“他们有一幢大的房子养鸡”仍是“他们造

了一间很大的鸡舍让鸡住”?

8.留意坚持时态共同!

9.这不是英语,是按中文字面翻译的。拜见改写后的语句。

10.尽管这个状况或许现在仍是实在的,但故事发作在上一年冬季,所以要用曩昔时态。

11.你谈到的是乡民们,而不只是一个人,所以life需要用复数方式。

12.运用更直接的言语。improve比better and better更好。高中水平还运用better and better

这个词组不合适。

13.改写后使宾语更清楚。动词find的结构是:find someone+形容词。

14.假设用曩昔完结时态(had planned)就意味着作者不再计划这样做了。这儿的计划发作

在告知父亲的一同,所以只要用一般曩昔时态即可。

15.在这儿用admit不正确。它的意思是不甘愿地赞同某事是实在的。拜见改写后的语句。

尽管文章安排妥当,标题要求也都在内容中表现出来,但词汇量缺乏以及时态的混 淆降低了作文的等级。

为防止这些过错,写你知道的东西。假设你不知道表达某种观念的词汇,就不要说到它。想想其他可写的东西。例如在这篇作文中,作者不应该说到池塘和鸡舍,由于他/她不清楚这些词的英文表达。他应该挑自己了解的东西写,或许写一些更往常的东西。

高分作文诀窍之九:运用恰当的过渡语。例如:

表明转机联系的过渡语:however,nevertheless,on the other hand,on the contrary,conversely表明递进联系的过渡语:in addition,besides,moreover,furthermore,what’s more,what’s worse,to make matters worse,the most important of all,worst of all,especially,in particular,on top of that

表明成果联系的过渡语:therefore,thus,consequently,as a result,that’s why... 表明次序联系的过渡语:firstly,secondly,thirdly,lastly/finally/eventually,last but not least,to begin with,after that,meanwhile

表明总结的过渡语:in conclusion,in brief,in short,in a word,on the whole,to sum up

表明个人观念的过渡语:in my opinion,as far as I’m concerned,personally,as for me,to be frank

表明别人观念的过渡语:It is widely accepted that...;A commonly held idea is that...;

It is taken for granted that...

最近,你和父母回到家园。你看到了家园新建的一所校园,发现它与影会集父亲的母校的相片有很大的不同。请你依据下面的一组图像,描绘这两所校园的不同状况,并谈谈你的感触。

留意:

1.词数120左右;

2.可以恰当添加细节,以使行文连接。

参阅范文:

The two pictures show how greatly my father’s hometown has changed in the past twenty years.

In the past,my father’s school was a big yard with a row of old houses.There was a flag pole standing alone in the yard.Several trees were planted around the houses.There was little sports equipment in it.The new school in my father’s hometown consists of a tall building and a large playground.All kinds of sports facilities can be seen on the playground.With trees and flowers in the school yard,it looks like a big garden. It is clear that the living conditions in our country have changed greatly and so has children’s learning environment.

范文九:作文:我教外公识字

我教外公识字

“好快乐呀!外公学会识字啦!好快乐呀!我外公现在会识字了。”本来对汉字是:擀面杖吹火----一无所知的他,现在现已会读报纸了。这是怎样回事呢?这就要从本年暑假谈起了。

我的外公61岁了,尽管身体健壮但不识字。天天一个人在家看电视。种田。烧饭,十分无趣,便订了一份报纸。可刚拿到报纸他就忧愁了,由于他不识字。所以便请我这位“小博士”来做他的小教师,教他识字。   小 荷 作文网

暑假里,我天天教他识字。外公眼睛紧紧盯聚精会神地听着我所说的话,手还不断地跟我一同书空。我

也十分投入,心里想到什么,嘴里就说什么,还边说边听,生怕说错了,让他老人家笑话。

一天,我教他识照相机的“照”字,可他怎样也学不会,咱们俩都像热锅上的蚂蚁----团团转。我灵机一动:教师不是常常说难记的字可以编一个顺口溜来记吗。我现炒现卖,边说边写。我先在纸上写了“日”字说:“一个日自己”;再写了“刀”字说:“拿了一把刀”;然后写了“口” 字,说:“杀了一口人”;最终写了“灬”说:“流了四滴血” 。外公一听,便牢牢地记住了。

为了让他学得更好,我给他规划了一张课程表:周一识字,周二识音,周三练字,周四读书,周五读报。

每次我教完就去玩了,可是外公却一遍又一遍地大声朗诵,一向读到滚瓜烂熟停止。还自觉地把当周学的字。音各抄几遍。常常能在十米远的当地听到他的读书声。

通过一年的尽力,本来一字不识的“大文盲”外公,现在现已是不折不扣的“老博士”了!

现在我和外公还常常在一同读书,读报,其乐融融,充溢了欢声笑语。

范文十:作文:我的课外教育

我的课外教育

在上个星期六,我全家参加了一个大型公益活动,是协助贫困生的项目。为了让他们能上学,咱们开端了举动,咱们的队名是“心连心”,标语是“一同奋斗到底”。

榜首个使命——捡废物。为了协助贫困生,咱们就要靠自己的尽力去协助别人,咱们来到大街上,开端捡废物,看见这满地都是白色废物,我的心反常伤心,哎!咱们每天就日子在这样的环境中,为什么人们不自觉一点也像城市中那样把废物分一下类呢?等我长大后我必定让村庄环境改动的像世外桃源相同。但我仍是忍了忍俯下身子捡了起来,咱们把能卖点钱的装在一同,抛弃料装在一同,捡完往后,我快乐的把这些废物结合起来总共28个瓶子,42斤纸箱,69斤抛弃料,当咱们把这些辛辛苦苦捡来的废品卖了往后,总共赚了108元8角,我的心里美急了,一点点的累都没有了。

第二个使命——节省。节省从一点一滴做起,父母给的零用钱、压岁钱我往常舍不得花,我还主意设法赚点“外快”,比方帮爷爷清扫一下卫生,爷爷就快乐地给我5元让我买点零食吃,帮妈妈洗碗、洗菜,就给我5角,帮爸爸擦皮鞋给我2元,给邻居家阿姨看孩子给我1元让我买支雪糕吃…我把这些钱都放入了我的存钱罐中。

我和爸爸、妈妈协商后我决议把我的一切积储捐给山区贫困生,爸爸、妈妈听后十分支撑我。我高快乐兴并小心谨慎地把钱点好合计1000元零8角,然后我把钱投入捐款箱,叔叔、阿姨都夸我是个有爱心、了不得的孩子。

在这次捐款活动中,我觉得捐多少不重要,重要的是有一颗乐于助人的爱心,协助别人,为别人带来温暖,让山区的孩子也像咱们相同可以上起学、吃饱饭,这样才干相等。

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