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中学教师年度作业总结

范文一:中学教师年度作业总结

音乐教育在许多校园都不遭到重视,由于音乐教育的确存在的必要性不是很大,许多学生对这门课比较冲突,以为与其学习歌唱,不如多点时刻学习。许多校园和教师也都是这么以为的,这也是应试教育下无法的挑选。

不过我地点的中学对音乐教育仍是比较重视的,我的课程开的也比较的多,所以我在作业上也很极力,我知道这样的时机并不是许多,我很信赖我的教育才能。

作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教育作业总结如下,以便从此更好地展开作业,补偿不行,一丝不苟。

1、考试:

为了是音乐考试不流于老套、板滞,使学生能更自然地显现音乐,表达自己对音乐的解析,也为了让我对每位学生有个底子的了解,这学期的音乐考试我选用了:让学生挑选一种扮演办法,即唱、奏、舞等来显现。每人写一篇500字分配的文章,内容是关于音乐的,可所以鉴赏、评述,音乐功用的测验或探问报告等。

2、讲堂教育:

坚持以审美教育为中心,重视培育学生对音乐的喜好、喜好及爱情。吃苦做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激起学生对美的喜好与寻求。重视以学生为主体,让学生在酣畅的音乐实践活动(听、看、唱,争辩、联想、幻想及律动)中,主动地去发现、去探求,去感触音乐、解析音乐、显现音乐,并在必定根底上发明音乐。高中的音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见地的实践活动,这也使学生的身手得到了练习。

不行之处是偏重了爱情、喜好的培育,细微疏忽了对初三、高一学生乐理常识的教授。终究三者是互相作用、互相推动的。把握了乐理常识才智更深条理地感触、解析音乐。

3、讲堂办理:

为了使学生能轻松、酣畅地上音乐课,多用鼓动的办法使学生显现出杰出的质量。吃苦做到用好的规划捉住学生的重视力。关于损坏讲堂秩序的行为也进行了好心的批判与纠正。

不行:关于学生的一些打乱讲堂的行为批判力度不行。总以为学生不是恶意,仅仅不成熟的显现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真实了解到自己的差错而有备无患。因而,从此应特别重视赏罚分明、把握规范。特别是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,诙谐力气运用不行。

4、课外活动:

为了更好地培育学生对音乐的喜好,按校园的方案,在宝贤初中组成了合唱队和器乐队。合唱队的队员底子上是自愿报名到会的。没周一、周四的课外活动时刻练习。器乐队的队员则是由具有器乐演奏根底的学生构成。每两周的周末排练。

在这个学期里:举办了中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生到会了我校与香港加拿大国际校园沟通的联欢会扮演;举行了附中高中的三独竞赛活动;在校领导、教师们的一起吃苦下较胜利地举办了一年一度的宝积山之声大型文艺汇演。

不行:没能实现在高一组成管乐队的方案。学习器乐是一种很好的艺术实践。关于音乐课少、学习匆促的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和日子是大有裨益的。市里许多所中学(包含几所要点)都有学生的管乐队。报告已递送,信赖不久我校也能组成自己的管乐队。没有到会市里的合唱竞赛,使学生丢失了一次呈现自己的时机,学习、练习的计会。心里着实负疚。

关于宝积山之声文艺汇演。以为仅仅年底师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把合上不是很严厉,然后熏陶了整台晚会的质量和成效,哨显冗长了。主持人更是不能苟且的,应经过严厉选拔,以担保晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备作业。如:场所、音响、作业人员及其担任作业。节目得事先在扮演场所排演。

5、其他:

我常常运用休息时刻去自费收集各种音乐文明材料,以便让学生能多听、多看、多触摸优异的著作,然后增加才智,并获得更多美的感悟。要是条件容许的话,还能够让学生适本地触摸一下电脑音乐。此外,我还很重视本身的学习。如:到会市里的音乐教研活动;练习专业本事;阅览一些音乐、教育、文明等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育作业站与各地的中小学教师进行沟通。但做得十分不行的是听课太少,使我损失了许多直接学习的时机。

自觉作事还算细心,但考虑太多短少气魄。还有不太会运用学生会、校团委的力气展开活动。凡事都要有方案,首要的得做详细方案。还有一个较首要的是,在外交方面,还应多学习。处理作业要灵敏。这写身手都有待前进。

尽管我的教育时刻还不是很长,但是我想我会在往后的作业中持续极力的,我会持之以恒的作业,协助学生们在严重的学习空闲学习音乐,放松心境,对文明课的学习也是很有长处的,我深信,只需我极力,我就会让学生们学会怎么样去放松,怎么样去学习,直到他们成功的那天!

范文二:中学教师年度作业总结

中学教师年度作业总结

中学教师年度作业总结

本学期,自己担任初二_班语文课教育和教训处干事作业。一学期来,自己以校园及遍地组作业方案为教训;以加强师德师风建造,前进师德水平为要点,从前进教育教育成果为中心,以深化课改试验作业为动力,细心实行岗位职责,较好地完结了作业方针使命,现将一学期来的作业总结如下:

一、加强学习,极力前进本身实质

一方面,细心学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思维,不断前进自己的道德涵养和政办理论水平;另一方面,细心学习新课改理论,极力前进事务才能,参与自学考试,极力前进自己的学历水平。经过学习,改动了从前的作业观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的了解,为自己改动教育观念、改善教育办法打好了根底。

二、一马当先,严厉恪守作业纪律

一方面,在作业中,自己能够严厉要求自己,不时处处以一个共产党员的规范来要求自己,榜样恪守校园的各项规章准则,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,自己能够严厉恪守教师职业道德规范,关怀保护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了杰出的师生关系,在学生中建立了杰出的形象。

三、强化惯例,前进讲堂教育功率

本学期,自己能够强化教育惯例各环节:在课前深化研讨、细心开掘教材,把握教材的底子思维、底子概念、教材结构、要点与难点;了解学生的常识根底,力求在备课的进程中即备教材又备学生,精确把握教育要点、难点,不放过每一个常识点,在此根底上,精心制造多媒体课件(本学 期自己共制造多媒体课件__个),备写每一篇教案;在讲堂上,能够运用多种教育办法,运用多种教育手法,充沛调集学生的多种感官,激起学生的学习爱好,向讲堂__分要质量,极力前进讲堂教育功率;在课后,细心及时修改作业,及时做好后进学生的思维作业及课后教训作业;在自习课上,活跃执行分层施教的准则,狠抓后进生的转化和优生的培育;一起,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教育策略。细心参与教研活动,活跃参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,前进教育水平。一学期来,自己共听课__节,完结了校园规矩的听课使命。

四、加强研讨,极力前进教研水平

本学年,自己参与省级教研课题"打开性问题学习的研讨"的子课题及县级课题"打开性教育课型的研讨"的子课题的研讨作业,活跃编撰课题施行方案,编撰个案、教育心得体会,及时总结研讨成果,编撰论文,为课题研讨作业堆集了材料,并活跃在教育中进行实践。在讲堂教育中,遵循新课改的理念,活跃推行先进教育办法,在推行方针教育法、读书教训法等先进教法的一起,斗胆进行自主、协作、探求学习办法的测验,充沛发挥学生的主体作用,使学生的情感、心情、价值观等得到充沛的发挥,为学生的终身可持续展开打好根底。

五、加强和谐,狠抓团体育人作业

从教训处作业的分工,自己首要担任初二年级的各项作业,因而,自己能常常与本组的教师联络,活跃参与年级组及政教处组织的各项活动。一起,自己加强与同备课组教师之间的联络,尽或许的抽时刻与同备课组教师研讨教材、教法,一起备写教案、制造课件、出试卷。

自己还活跃参与团体育人作业。严厉依照校园和年级组的要求,对学生进行行为习

惯的养成教育和学风教育,随时校对学生的不良行为。特别是依照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的办理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并细心担任所承揽区域的卫生作业,为校园的团体育人作业做出了应有的奉献。

六、正视自我,明晰往后极力方向

本次期末考试,我所带初二(_)班语文成果相对其它平行班而言,有必定的间隔,自己细心进行了反思,原因首要有以下几个方面:

_、在讲堂教育中充沛运用多媒体课件,调集了学生的活跃性,但对学生根底常识的练习不行,致使讲堂教育功率不高;

_、对常识点的查看执行不到位;

_、对差生的说服教育短少力度,尽管也抓了差生,但没有不时抓在手上。 _、教育中投入不行,没能深化研讨教材及学生。

下学期改善的办法:

_、进一步加强对新课改的知道,在推行先进教育办法、运用多媒体调集学生学习活跃性的一起,极力前进讲堂教育的功率。

_、狠抓查看,执行对常识点的把握。将差生不时放在心上,抓在手上;

_、加强学生的阅览练习,开阔学生的视界,拓展学生思路,前进学生处理问题的才能;

_、采纳办法,加强练习,执行常识点。

_、加强对学生的办理教育,极力教育前进成果。

_、团体育人方面的作业还需求进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联络,一起处理所任班级班风学风方面存在的问题。 注:

范文三:中学教师年度作业总结

中学教师年度作业总结

在一学年里,自己在校园的作业组织下,担任了**教育作业。一学年以来,在校园领导的关怀、支撑下,尽

职尽责做好各项作业。现详细总结如下: 一、 班主任作业 在担任*班班主任作业中,做到细心完结学

校安置的各项作业,重视班风、学风的培育,深化了解每个学生的思维动态。严厉办理,活跃与家长协作,

研讨教育学生的有用办法。及时发现问题及时处理。在担任班主任作业期间,针对学生惯例作业常抓不懈,

施行准则量化准则的办理。培育学生养成学习、清洁卫生等杰出的习气。极力发明一个联合向上,赋有奋发向上

的班团体。该班在各方面的体现都比较好,并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教育作业 在教育作业上,

依据校园的作业方针和教材的内容,了解学生的实践状况经过研讨教材、研讨详细教育办法,拟定了实在可

行的学期作业方案,为整个学期的**教育作业定下方针和方向,保证了整个教育作业的顺利展开。 在教育

的进程中,学生是主体,让学生学好常识是教师的职责。因而,在教育之前,遵循《九年义务教育**教育大

纲》的精力,细心细致地研讨教材,研讨学生把握常识的办法。经过研讨教育纲要和教材,不断探究,测验

各种教育的办法,以怎么培育中学生发明才能教育试验专题。活跃进行教育变革。活跃参与市教研室、及学

校组织的教研活动,经过观赏学习,外出听课,等教育活动,汲取相关的教育经历,前进本身的教育水平。

经过运用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的意向,开辟教育视界和思维。艺术需求特性,

没有特性就无所谓艺术。在教育中尊重孩子的不同爱好喜好,不同的日子感触和不同的体现形式,办法等等,

使他们构成自己不同的风格,不强求一概。艺术的魅力就在于审美特性的一起性,越有特性的艺术就越美,

越能发现一起的美的人就越有审美才能,越有发明力。所以,在中学**教育中,有认识地以学生为主体,教

师为主导,经过各种游戏、竞赛等教育手法,充沛调集他们的学习爱好及学习活跃性。让他们的天分和特性

得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法,在进行艺术发明时充沛得以自在地

运用。 三、第二讲堂的展开,对症下药,做好培优作业。 抓好第二讲堂,施行实质教育。依据本校学

生的根底,开掘有**爱好、专长的学生组织他们在第二讲堂进行培育,并按年纪、根底等状况分为**爱好小

组初级班和发明班。按实践状况选用不同的方案、进程,办法,进行有用的练习教育。学生经过一个学年有

方案、有进程的练习后,**水平有了很大的前进。在校园的支撑下建成本校特征的**,各方宾客对我校学生

的**有着较高的点评。并在精力上支撑咱们的做法。并在必定程度上前进了我校的文明氛围。 四、其它工

作 除了日常的教育作业之外,担任校内大部分的宣传作业,为了能做好校园的宣传作业,不计报酬,任

劳任怨、加班加点,准时保质完结作业。如…… 在这一学年的作业中,经过和搭档一起的极力,前进了我

校的**水平,获得必定的成果。但在教育作业中,本身尚有缺乏之处,还需持续极力前进本身的才能。寄望

于下一学年度为前进我校学生的**水平,营建校园的文明气氛,促进我校实质教育的展开作更大的极力!

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中学教师年度作业总结

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在一学年里,自己在校园的作业组织下,担任了**教育作业。一学年以来,在校园领导的关怀、支撑下,尽职尽责做好各项作业。现详细总结如下: 一、 班主任作业 在担任*班班主任作业中,做到细心完结校园安置的各项作业,重视班风、学风的培育,深化了解每个学生的思维动态。严厉办理,活跃与家长配

合,研讨教育学生的有用办法。及时发现问题及时处理。在担任班主任作业期间,针对学生惯例作业常抓不懈,施行准则量化准则的办理。培育学生养成学习、清洁卫生等杰出的习气。极力发明一个联合向上,赋有奋发向上的班团体。该班在各方面的体现都比较好,并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教育作业 在教育作业上,依据校园的作业方针和教材的内容,了解学生的实践状况经过研讨教材、研讨详细教育办法,拟定了实在可行的学期作业方案,为整个学期的**教育作业定下方针和方向,保证了整个教育作业的顺利展开。 在教育的进程中,学生是主体,让学生学好常识是教师的职责。因而,在教育之前,遵循《九年义务教育**教育纲要》的精力,细心细致地研讨教材,研讨学生把握常识的办法。经过研讨教育纲要和教材,不断探究,测验各种教育的办法,以怎么培育中学生发明才能教育试验专题。活跃进行教育变革。活跃参与市教研室、及校园组织的教研活动,经过观赏学习,外出听课,等教育活动,汲取相关的教育经历,前进本身的教育水平。经过运用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的意向,开辟教育视界和思维。艺术需求特性,没有特性就无所谓艺术。在教育中尊重孩子的不同爱好喜好,不同的日子感触和不同的体现形式,办法等等,使他们构成自己不同的风格,不强求一概。艺术的魅力就在于审美特性的一起性,越有特性的艺术就越美,越能发现一起的美的人就越有审美才能,越有发明力。所以,在中学**教育中,有认识地以学生为主体,教师为主导,经过各种游戏、竞赛等教育手法,充沛调集他们的学习爱好及学习活跃性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法,在进行艺术发明时充沛得以自在地运用。

三、第二讲堂的展开,对症下药,做好培优作业。 抓好第二讲堂,施行实质教育。依据本校学生的根底,开掘有**爱好、专长的学生组织他们在第二讲堂进行培育,并按年纪、根底等状况分为**爱好小组初级班和发明班。按实践状况选用不同的方案、进程,办法,进行有用的练习教育。学生经过一个学年有方案、有进程的练习后,**水平有了很大的前进。在校园的支撑下建成本校特征的**,各方宾客对我校学生的**有着较高的点评。并在精力上支撑咱们的做法。并在必定程度上前进了我校的文明氛围。 四、其它作业 除了日常的教育作业之外,担任校内大部分的宣传作业,为了能做好校园的宣传作业,不计报酬,勤勤恳恳、加班加点,准时保质完结作业。如…… 在这一学年的作业中,经过和搭档一起的极力,前进了我校的**水平,获得必定的成果。但在教育作业中,本身尚有缺乏之处,还需持续极力前进本身的才能。寄望于下一学年度为前进我校学生的**水平,营建校园的文明气氛,促进我校实质教育的展开作更大的极力!

范文四:2014—2015学年度中学教师年度作业总结

2014—2015学年度中学教师年度作业总结

2014—2015学年度中学教师年度作业总结

韶光清浅,年月留香。不知不觉,一个学期的作业悄然闭幕。但那从前的故事,或嘹亮,或悠扬,或激越,或平缓,连成一串串音符,谱成一首年月的歌,在耳边浅吟低唱;那些过往的人们,或或相识,或走近,或离别,都化作或浓或淡的颜色,勾勒出一幅美轮美奂的画,在眼前熠熠生辉??

一年的行走,一年的耕耘,或许没有耀人的成果,但我知道自己这一年走得很辛苦,也很厚实,痛并高兴着,摧残并夸姣着,当全部的故事都成为过往,经过时刻的过滤后,才发现,这一年奉送给我丰盛的礼物——--我在改动,我在生长;然后我引领着我的学生也走上了改动和生长之路??

咱们近在咫尺,却又远在天边

“国际上最悠远的间隔,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我喜爱你”用这首小诗来描述我和七八班孩子们的相识再恰当不过了。记住来京之前,许多朋友都劝诫我——北京的孩子不迷信威望,这儿没有一呼百诺,他们个个身怀绝技,视界开阔??让我做好心思预备,但是第一节课我仍是被吓到了——孩子们嘻嘻哈哈,松懈随意,翘着二郎腿的有之,说几句小话喝几口水更是小事一桩,有个女生一向在说笑,我走到她身边提示,她居然说:“那么多说话的,干嘛就说我呀?”我笑着说:“你先改了,你先获益呀!””凭什么?’一脸的振振有词,一脸的毫不介意。我没有见过这情势,这种上课,谈不上什么思维的沟通,才智的磕碰,学生连最少的规矩意思和敬畏讲堂之心都没有。能够说,开端的日子,上课是摧残,下课是逃离,每天的备课都会有“为谁辛苦,为谁甜”的惆怅??

讲堂是我安居乐业的家乡,是我体现生命价值的当地,我忠诚的爱着这方六合,它在我心中是崇高的。可“阵地”失守、”家乡”离散,我心里的苦楚可想而知了。朋友劝我,这便是北京孩子的特征。可我这人喜爱较死理,首都的孩子就不需求恪守讲堂规矩吗?首都的孩子就不需求倾听和专心吗?一些放之四海而皆准的底子规矩就不能在这儿用吗?”教育便是培育习气”,而教育的胜败终究取决于杰出的习气是否养成,这是真理,亘古不变!

所以,我开端了我“自我解救之路“。运用每天课前一分钟,开端渐渐的引导孩子们,用一种他们能够承受的办法,让他们知道到自我束缚的重要性。我将自己想说的话写成文字,和他们沟通。并把自己的话以“讲堂劝诫”的办法,一点点的告知他们。从

“讲堂是崇高的”、到“用规矩看守咱们的讲堂”,再到“倾听是美德”,又到“让咱们的讲堂学习更有功率,有用果”,再到“静阅览,深考虑” “群居守住口,独处守住心”??

“ 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,渐渐的,我总算感觉到了许多学生真的开端考虑和表达了,而不是游离主题或许说一些嘻哈之语。他们的表达或许不完整,没有什么明晰的思路,但孩子们的思维之火在点着。他们的改动让我轻松了不少。

但由于我有讲堂洁癖,喜爱重视每一给孩子,喜爱看着他们的眼睛上课,喜爱出乎意料的发问那些神游的孩子??有些松懈惯了的孩子颇有微词,他们开端发生深深的怀旧心情——从前的语文课都好呀,能听到许多风趣的故事,没有这么多的问题,没有这么多的规矩???他们虽不明说,但这股暗潮仍是能显着的感觉到,我觉得和几个孩子心灵间隔很远,咱们尽管近在咫尺,但咱们又远在天边。偏偏我是一个极端在乎学生感触的人,他们心里的抵抗和疏离我特别介意, “亲其师 信其道”,没有心灵的符合,教育的作用会大打折扣。我不想以强势压人,“惟贤惟德 能服于人“呀!我一向在苦苦思索着。

我的爱永久在那里 不增不减

“你爱或不爱我,爱都在那里,不增不减;你念,或许不念我,情就在那里,不来不去” 相传这是六世活佛仓央嘉措写的一首诗。教师与学生共处就有必要有“不离不弃”“以心换心”据守精力。但教师的爱要有极限,增之一分则为宠溺,减之一分则为抛弃。在我极力建构讲堂新秩序的一起,又极力打开了我和学生的心灵之门。

作为语文教师,用文字和学生倾慕沟通是咱们的强项。咱们以组为单位,写“循环日记”,我运用写评语的时机,和每一学生坦白沟通;关于讲堂上他们每一点前进,我都写进课后反思,然后运用课上时刻念给他们听;关于那些有些小主意的同学,我鼓舞他们打开心扉,说主意,提主张??。还记住第一次评改他们的作文,发现他们心里潜藏着一个无比丰盛的国际,所以我为他们写了一首诗

不是你看到的那样

不是全部嘻哈的背面

都没有思维的羽翼在翱翔;

不是全部随意的背面,

没有深化的理性之光;

不是看似随意的停靠,

便是抛弃在追梦的路上。

不,不是你看到的那样!

相同的调皮仁慈

相同的高昂向上,

相同的背叛放肆

相同的侠义心肠

由外至内是一段很长的路,

收起你想当然的形式和判别

换一换你自以为是的老眼光。

不是全部缓慢就不能翱翔,

不是全部缺陷没有改动的力气,

不是全部起程能决议终究的竞赛!

路还长,梦翱翔,谁能阻挠?

寒假前,我特意给他们写了《感谢半途遇见你》作为新年礼物。寒假开学,他们的改动让我欢喜,我又写下了《改动,在悄然之间》作为见面礼送给他们。一行行流淌着真情的文字,虽不华美,但却滋润着互相的心田。

孩子们的改动是惊人的。再也不会为讲堂上此起披伏的小意外打扰了,孩子们变得专心了,安静了,偶然几个调皮鬼有些小状况,只需瞄上他(她)一眼,他(她)就会不好意思;他们好像也习气了我的“读心术”,分心的,发呆的,我悄悄呼喊一下,他(她)常常会心一笑,回收飘飞的思绪。,讲堂的“劝诫”没有了商场,他们现已不需求我的说教了。“课前热身”变成了讲堂听写和课外堆集的背诵,每天课前五分钟,咱们坚持听写字词、古诗文,坚持背诵一段自己堆集的美丽文字??听写时,学生们力争上游,背诵时,他们又凝思静气,让回想细胞高速作业,驾御言语的才能就在这日复一日的“玩”中累加着;而面批作文,又让我和每一个学生有了深化沟通,他们的作文水平显着前进,师生情感越走越近??我好像是一个贪婪的掘宝人,带着孩子们永无休止的开掘着本身的瑰宝。

常常回想起先相识的种种困惑和苍茫,我常常惊诧于孩子们的可塑性,也对教育的力气有了更为坚决的崇奉。是他们让我知道到每一个孩子都是一个熟睡的伟人,咱们要做的便是唤醒他;每一个孩子都是一朵待放的花朵,咱们要做的是携一缕春风等候他;每一个孩子都有改动的力气,咱们要做的是高擎着信赖的灯盏呼喊他。

天空会留下翅膀的痕迹,由于我现已飞过,

团聚的日子总是很短,离别的脚步总是很快。在大大小小的考试中,在漫山遍野的试卷中,我和孩子们的学习之旅进入了结尾。泰戈尔曾说过:“天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过”,但我一向不太喜爱这句话,我觉得”天空会留下翅膀的痕迹,由于我现已飞过”。 是的,一年的共处,虽不曾奢求硕果累累,却也有一地的繁花,绽放在韶光的深处——-

语文的学习是慢功夫,这一年,我或许没有在成果上发明神话,但我却能显着感觉到学生的改动,他们的表达才能和思维才能在前进;他们作文的风格在改动,更有真情了,更有内容了;他们披文入情的阅览习气逐步构成??8班王**写道:“从前您叫我答复问题,我总是支支吾吾说不上来,心里充溢对您的仇恨,觉得你是成心找我不会的题难为我。后来,我渐渐学会了考虑,能试着表达自己的主意了,您鼓舞我,表彰我,让我知道语文学习不难。” 还记住程**在《由于有你》的作文中写到;”我厌烦语文,喜爱理科。知道1894年后中国人看日自己后的感觉吗?对了——--便是厌烦!这便是我对语文的感觉。当升入初三后我看见了一道曙光。那天我第一次见到您——-我的教师,我觉得我有期望了。”而这个厌烦语文的孩子,后来的作文屡次成为班级范文。还记住一个总喜爱在背面切切察察的孩子,在我诲人不倦地几回给他修改作文后,他回家和他妈妈说:“王教师真的很好??"还记住在离别的那一天,七班一个女孩经过QQ发给我的一首歌——《记住我喜爱你》??

有什么比看到学生的改动和生长更高兴的事呢?

和学生的相识与共处,我用诗将一个个瞬间记录下来,将平平的日子串联起来,在终究一节课上,我相同为他们写了一首诗,为暂时的离别,也为明日的起程。

告别在夏日

——写给行将结业的学生们

似水流年,陪同的时刻渐短,

离别的日子悄然滑落到眼前。

只叹言语浅,诉不尽心里的情感——-

道一声感谢——-

感谢缘分,让咱们相识在这个佳木繁阴的校园

我参与了你们的芳华故事,一年,很短;

你们的故事记载进我年月的诗歌,不长,却很绚烂!

道一声抱愧---

语文的国际很大,真应该带你们多看看,

语文的路很长, 咱们蹚过的河流清且浅

语文的景色很美,小小的我没能带你们漫溯到对岸

道一声保重——

年青,就要翱翔,去寻找远方的梦

寻梦,风雨兼程,怎能眷恋那些守候的身影

外面的国际很精彩,外面的国际很无法

守住初心,做个好人——换得终身的安全!

道一声再会——

看你们渐行渐远 咱们的泪水满是甜美

你们的生命在拔节,归于你们的天空高且远

咱们的芳华在远去,有你们的日子咱们就有不老的容颜!

写到这儿,我发现自己好像没有说到什么前进成果的诀窍和法宝。由于我一向以为,教育是一门心灵的艺术,只需“心”正确了,全部都会正确。成果仅仅教育的副产品。当咱们着力于学生的习气培育,并能倾情走进学生的心灵国际时,咱们的教育国际就会无限夸姣。

这一年,山一程水一程,行进得很艰苦。许多事没有做好,许多缺乏有待补偿但我幸亏自己,初心未改,一向据守住教育的一些底子规矩——培育学生的规矩认识和杰出习气才是教育的底子,没有适得其反,没有急于求成,为分数苦楚过,但没有做分数的奴隶??别的最大的收成便是体会到了”凤凰涅槃“的感觉,教育是一门没有止境的艺术,“没有最好,只需更好“,来自学生的应战推翻了我的自我认同感的一起,能催我扬鞭奋蹄,逼我重塑新的自我,对我而言,也是一件乐事,一件幸事!

感谢语文组的姐妹,忘我的协助,让我敏捷了解了教育;感谢七八班的班主任,在我苍茫时鼎力相助;感谢两位年级领导,在我无助时鼓舞我;感谢年级组的搭档,忘我的作业精力,让我跟随,催我猛进!一路的温暖,一路感动!

语文的六合如此宽广,教育的国际如此众多,小小的我,愿将改动与生长作为我的双翼,带我飞过层峦叠嶂,体会更美的教育景色。

范文五:2014—2015学年度中学教师年度作业总结

2014—2015学年度中学教师年度作业总结

韶光清浅,年月留香。不知不觉,一个学期的作业悄然闭幕。但那从前的故事,或嘹亮,或悠扬,或激越,或平缓,连成一串串音符,谱成一首年月的歌,在耳边浅吟低唱;那些过往的人们,或或相识,或走近,或离别,都化作或浓或淡的颜色,勾勒出一幅美轮美奂的画,在眼前熠熠生辉……

一年的行走,一年的耕耘,或许没有耀人的成果,但我知道自己这一年走得很辛苦,也很厚实,痛并高兴着,摧残并夸姣着,当全部的故事都成为过往,经过时刻的过滤后,才发现,这一年奉送给我丰盛的礼物——--我在改动,我在生长;然后我引领着我的学生也走上了改动和生长之路……

咱们近在咫尺,却又远在天边

“国际上最悠远的间隔,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我喜爱你”用这首小诗来描述我和七八班孩子们的相识再恰当不过了。记住来京之前,许多朋友都劝诫我——北京的孩子不迷信威望,这儿没有一呼百诺,他们个个身怀绝技,视界开阔……让我做好心思预备,但是第一节课我仍是被吓到了——孩子们嘻嘻哈哈,松懈随意,翘着二郎腿的有之,说几句小话喝几口水更是小事一桩,有个女生一向在说笑,我走到她身边提示,她居然说:“那么多说话的,干嘛就说我呀?”我笑着说:“你先改了,你先获益呀!””凭什么?’一脸的振振有词,一脸的毫不介意。我没有见过这情势,这种上课,谈不上什么思维的沟通,才智的磕碰,学生连最少的规矩意思和敬畏

讲堂之心都没有。能够说,开端的日子,上课是摧残,下课是逃离,每天的备课都会有“为谁辛苦,为谁甜”的惆怅……

讲堂是我安居乐业的家乡,是我体现生命价值的当地,我忠诚的爱着这方六合,它在我心中是崇高的。可“阵地”失守、”家乡”离散,我心里的苦楚可想而知了。朋友劝我,这便是北京孩子的特征。可我这人喜爱较死理,首都的孩子就不需求恪守讲堂规矩吗?首都的孩子就不需求倾听和专心吗?一些放之四海而皆准的底子规矩就不能在这儿用吗?”教育便是培育习气”,而教育的胜败终究取决于杰出的习气是否养成,这是真理,亘古不变!

所以,我开端了我“自我解救之路“。运用每天课前一分钟,开端渐渐的引导孩子们,用一种他们能够承受的办法,让他们知道到自我束缚的重要性。我将自己想说的话写成文字,和他们沟通。并把自己的话以“讲堂劝诫”的办法,一点点的告知他们。从 “讲堂是崇高的”、到“用规矩看守咱们的讲堂”,再到“倾听是美德”,又到“让咱们的讲堂学习更有功率,有用果”,再到“静阅览,深考虑” “群居守住口,独处守住心”……

“ 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,渐渐的,我总算感觉到了许多学生真的开端考虑和表达了,而不是游离主题或许说一些嘻哈之语。他们的表达或许不完整,没有什么明晰的思路,但孩子们的思维之火在点着。他们的改动让我轻松了不少。

但由于我有讲堂洁癖,喜爱重视每一给孩子,喜爱看着他们的眼睛上课,喜爱出乎意料的发问那些神游的孩子……有些松懈惯了的孩

子颇有微词,他们开端发生深深的怀旧心情——从前的语文课都好呀,能听到许多风趣的故事,没有这么多的问题,没有这么多的规矩………他们虽不明说,但这股暗潮仍是能显着的感觉到,我觉得和几个孩子心灵间隔很远,咱们尽管近在咫尺,但咱们又远在天边。偏偏我是一个极端在乎学生感触的人,他们心里的抵抗和疏离我特别介意, “亲其师 信其道”,没有心灵的符合,教育的作用会大打折扣。我不想以强势压人,“惟贤惟德 能服于人“呀!我一向在苦苦思索着。

我的爱永久在那里 不增不减

“你爱或不爱我,爱都在那里,不增不减;你念,或许不念我,情就在那里,不来不去” 相传这是六世活佛仓央嘉措写的一首诗。教师与学生共处就有必要有“不离不弃”“以心换心”据守精力。但教师的爱要有极限,增之一分则为宠溺,减之一分则为抛弃。在我极力建构讲堂新秩序的一起,又极力打开了我和学生的心灵之门。

作为语文教师,用文字和学生倾慕沟通是咱们的强项。咱们以组为单位,写“循环日记”,我运用写评语的时机,和每一学生坦白沟通;关于讲堂上他们每一点前进,我都写进课后反思,然后运用课上时刻念给他们听;关于那些有些小主意的同学,我鼓舞他们打开心扉,说主意,提主张……。还记住第一次评改他们的作文,发现他们心里潜藏着一个无比丰盛的国际,所以我为他们写了一首诗

不是你看到的那样

不是全部嘻哈的背面

都没有思维的羽翼在翱翔;

不是全部随意的背面,

没有深化的理性之光;

不是看似随意的停靠,

便是抛弃在追梦的路上。

不,不是你看到的那样!

相同的调皮仁慈

相同的高昂向上,

相同的背叛放肆

相同的侠义心肠

由外至内是一段很长的路,

收起你想当然的形式和判别

换一换你自以为是的老眼光。

不是全部缓慢就不能翱翔,

不是全部缺陷没有改动的力气,

不是全部起程能决议终究的竞赛!

路还长,梦翱翔,谁能阻挠?

寒假前,我特意给他们写了《感谢半途遇见你》作为新年礼物。寒假开学,他们的改动让我欢喜,我又写下了《改动,在悄然之间》作为见面礼送给他们。一行行流淌着真情的文字,虽不华美,但却滋润着互相的心田。

孩子们的改动是惊人的。再也不会为讲堂上此起披伏的小意外打扰了,孩子们变得专心了,安静了,偶然几个调皮鬼有些小状况,只需瞄上他(她)一眼,他(她)就会不好意思;他们好像也习气了我的“读心术”,分心的,发呆的,我悄悄呼喊一下,他(她)常常会心一笑,回收飘飞的思绪。,讲堂的“劝诫”没有了商场,他们现已不需求我的说教了。“课前热身”变成了讲堂听写和课外堆集的背诵,每天课前五分钟,咱们坚持听写字词、古诗文,坚持背诵一段自己堆集的美丽文字……听写时,学生们力争上游,背诵时,他们又凝思静气,让回想细胞高速作业,驾御言语的才能就在这日复一日的“玩”中累加着;而面批作文,又让我和每一个学生有了深化沟通,他们的作文水平显着前进,师生情感越走越近……我好像是一个贪婪的掘宝人,带着孩子们永无休止的开掘着本身的瑰宝。

常常回想起先相识的种种困惑和苍茫,我常常惊诧于孩子们的可塑性,也对教育的力气有了更为坚决的崇奉。是他们让我知道到每一个孩子都是一个熟睡的伟人,咱们要做的便是唤醒他;每一个孩子都是一朵待放的花朵,咱们要做的是携一缕春风等候他;每一个孩子都有改动的力气,咱们要做的是高擎着信赖的灯盏呼喊他。 天空会留下翅膀的痕迹,由于我现已飞过,

团聚的日子总是很短,离别的脚步总是很快。在大大小小的考试中,在漫山遍野的试卷中,我和孩子们的学习之旅进入了结尾。泰戈尔曾说过:“天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过”,但我一向不太喜爱这句话,我觉得”天空会留下翅膀的痕迹,由于我现已飞过”。

是的,一年的共处,虽不曾奢求硕果累累,却也有一地的繁花,绽放在韶光的深处——-

语文的学习是慢功夫,这一年,我或许没有在成果上发明神话,但我却能显着感觉到学生的改动,他们的表达才能和思维才能在前进;他们作文的风格在改动,更有真情了,更有内容了;他们披文入情的阅览习气逐步构成……8班王**写道:“从前您叫我答复问题,我总是支支吾吾说不上来,心里充溢对您的仇恨,觉得你是成心找我不会的题难为我。后来,我渐渐学会了考虑,能试着表达自己的主意了,您鼓舞我,表彰我,让我知道语文学习不难。” 还记住程**在《由于有你》的作文中写到;”我厌烦语文,喜爱理科。知道1894年后中国人看日自己后的感觉吗?对了——--便是厌烦!这便是我对语文的感觉。当升入初三后我看见了一道曙光。那天我第一次见到您——-我的教师,我觉得我有期望了。”而这个厌烦语文的孩子,后来的作文屡次成为班级范文。还记住一个总喜爱在背面切切察察的孩子,在我诲人不倦地几回给他修改作文后,他回家和他妈妈说:“王教师真的很好……

有什么比看到学生的改动和生长更高兴的事呢?

和学生的相识与共处,我用诗将一个个瞬间记录下来,将平平的日子串联起来,在终究一节课上,我相同为他们写了一首诗,为暂时的离别,也为明日的起程。

告别在夏日

——写给行将结业的学生们

似水流年,陪同的时刻渐短,

离别的日子悄然滑落到眼前。

只叹言语浅,诉不尽心里的情感——-

道一声感谢——-

感谢缘分,让咱们相识在这个佳木繁阴的校园

我参与了你们的芳华故事,一年,很短;

你们的故事记载进我年月的诗歌,不长,却很绚烂! 道一声抱愧---

语文的国际很大,真应该带你们多看看,

语文的路很长, 咱们蹚过的河流清且浅

语文的景色很美,小小的我没能带你们漫溯到对岸

道一声保重——

年青,就要翱翔,去寻找远方的梦

寻梦,风雨兼程,怎能眷恋那些守候的身影

外面的国际很精彩,外面的国际很无法

守住初心,做个好人——换得终身的安全!

道一声再会——

看你们渐行渐远 咱们的泪水满是甜美

你们的生命在拔节,归于你们的天空高且远

咱们的芳华在远去,有你们的日子咱们就有不老的容颜!

写到这儿,我发现自己好像没有说到什么前进成果的诀窍和法宝。由于我一向以为,教育是一门心灵的艺术,只需“心”正确了,全部都会正确。成果仅仅教育的副产品。当咱们着力于学生的习气培育,并能倾情走进学生的心灵国际时,咱们的教育国际就会无限夸姣。 这一年,山一程水一程,行进得很艰苦。许多事没有做好,许多缺乏有待补偿但我幸亏自己,初心未改,一向据守住教育的一些底子规矩——培育学生的规矩认识和杰出习气才是教育的底子,没有适得其反,没有急于求成,为分数苦楚过,但没有做分数的奴隶……别的最大的收成便是体会到了”凤凰涅槃“的感觉,教育是一门没有止境的艺术,“没有最好,只需更好“,来自学生的应战推翻了我的自我认同感的一起,能催我扬鞭奋蹄,逼我重塑新的自我,对我而言,也是一件乐事,一件幸事!

感谢语文组的姐妹,忘我的协助,让我敏捷了解了教育;感谢七八班的班主任,在我苍茫时鼎力相助;感谢两位年级领导,在我无助时鼓舞我;感谢年级组的搭档,忘我的作业精力,让我跟随,催我猛进!一路的温暖,一路感动!

语文的六合如此宽广,教育的国际如此众多,小小的我,愿将改动与生长作为我的双翼,带我飞过层峦叠嶂,体会更美的教育景色。

范文六:2014—2015学年度中学教师年度作业总结

2014—2015学年度中学教师年度作业总结

韶光清浅,年月留香。不知不觉,一个学期的作业悄然闭幕。但那从前的故事,或嘹亮,或悠扬,或激越,或平缓,连成一串串音符,谱成一首年月的歌,在耳边浅吟低唱;那些过往的人们,或或相识,或走近,或离别,都化作或浓或淡的颜色,勾勒出一幅美轮美奂的画,在眼前熠熠生辉……

一年的行走,一年的耕耘,或许没有耀人的成果,但我知道自己这一年走得很辛苦,也很厚实,痛并高兴着,摧残并夸姣着,当全部的故事都成为过往,经过时刻的过滤后,才发现,这一年奉送给我丰盛的礼物——--我在改动,我在生长;然后我引领着我的学生也走上了改动和生长之路……

咱们近在咫尺,却又远在天边

“国际上最悠远的间隔,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我喜爱你”用这首小诗来描述我和七八班孩子们的相识再恰当不过了。记住来京之前,许多朋友都劝诫我——北京的孩子不迷信威望,这儿没有一呼百诺,他们个个身怀绝技,视界开阔……让我做好心思预备,但是第一节课我仍是被吓到了——孩子们嘻嘻哈哈,松懈随意,翘着二郎腿的有之,说几句小话喝几口水更是小事一桩,有个女生一向在说笑,我走到她身边提示,她居然说:“那么多说话的,干嘛就说我呀?”我笑着说:“你先改了,你先获益呀!””凭什么?’一脸的振振有词,一脸的毫不介意。我没有见过这情势,这种上课,谈不上什么思维的沟通,才智的磕碰,学生连最少的规矩意思和敬畏

讲堂之心都没有。能够说,开端的日子,上课是摧残,下课是逃离,每天的备课都会有“为谁辛苦,为谁甜”的惆怅……

讲堂是我安居乐业的家乡,是我体现生命价值的当地,我忠诚的爱着这方六合,它在我心中是崇高的。可“阵地”失守、”家乡”离散,我心里的苦楚可想而知了。朋友劝我,这便是北京孩子的特征。可我这人喜爱较死理,首都的孩子就不需求恪守讲堂规矩吗?首都的孩子就不需求倾听和专心吗?一些放之四海而皆准的底子规矩就不能在这儿用吗?”教育便是培育习气”,而教育的胜败终究取决于杰出的习气是否养成,这是真理,亘古不变!

所以,我开端了我“自我解救之路“。运用每天课前一分钟,开端渐渐的引导孩子们,用一种他们能够承受的办法,让他们知道到自我束缚的重要性。我将自己想说的话写成文字,和他们沟通。并把自己的话以“讲堂劝诫”的办法,一点点的告知他们。从 “讲堂是崇高的”、到“用规矩看守咱们的讲堂”,再到“倾听是美德”,又到“让咱们的讲堂学习更有功率,有用果”,再到“静阅览,深考虑” “群居守住口,独处守住心”……

“ 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,渐渐的,我总算感觉到了许多学生真的开端考虑和表达了,而不是游离主题或许说一些嘻哈之语。他们的表达或许不完整,没有什么明晰的思路,但孩子们的思维之火在点着。他们的改动让我轻松了不少。

但由于我有讲堂洁癖,喜爱重视每一给孩子,喜爱看着他们的眼睛上课,喜爱出乎意料的发问那些神游的孩子……有些松懈惯了的孩

子颇有微词,他们开端发生深深的怀旧心情——从前的语文课都好呀,能听到许多风趣的故事,没有这么多的问题,没有这么多的规矩………他们虽不明说,但这股暗潮仍是能显着的感觉到,我觉得和几个孩子心灵间隔很远,咱们尽管近在咫尺,但咱们又远在天边。偏偏我是一个极端在乎学生感触的人,他们心里的抵抗和疏离我特别介意, “亲其师 信其道”,没有心灵的符合,教育的作用会大打折扣。我不想以强势压人,“惟贤惟德 能服于人“呀!我一向在苦苦思索着。

我的爱永久在那里 不增不减

“你爱或不爱我,爱都在那里,不增不减;你念,或许不念我,情就在那里,不来不去” 相传这是六世活佛仓央嘉措写的一首诗。教师与学生共处就有必要有“不离不弃”“以心换心”据守精力。但教师的爱要有极限,增之一分则为宠溺,减之一分则为抛弃。在我极力建构讲堂新秩序的一起,又极力打开了我和学生的心灵之门。

作为语文教师,用文字和学生倾慕沟通是咱们的强项。咱们以组为单位,写“循环日记”,我运用写评语的时机,和每一学生坦白沟通;关于讲堂上他们每一点前进,我都写进课后反思,然后运用课上时刻念给他们听;关于那些有些小主意的同学,我鼓舞他们打开心扉,说主意,提主张……。还记住第一次评改他们的作文,发现他们心里潜藏着一个无比丰盛的国际,所以我为他们写了一首诗

不是你看到的那样

不是全部嘻哈的背面

都没有思维的羽翼在翱翔;

不是全部随意的背面,

没有深化的理性之光;

不是看似随意的停靠,

便是抛弃在追梦的路上。

不,不是你看到的那样!

相同的调皮仁慈

相同的高昂向上,

相同的背叛放肆

相同的侠义心肠

由外至内是一段很长的路,

收起你想当然的形式和判别

换一换你自以为是的老眼光。

不是全部缓慢就不能翱翔,

不是全部缺陷没有改动的力气,

不是全部起程能决议终究的竞赛!

路还长,梦翱翔,谁能阻挠?

寒假前,我特意给他们写了《感谢半途遇见你》作为新年礼物。寒假开学,他们的改动让我欢喜,我又写下了《改动,在悄然之间》作为见面礼送给他们。一行行流淌着真情的文字,虽不华美,但却滋润着互相的心田。

孩子们的改动是惊人的。再也不会为讲堂上此起披伏的小意外打扰了,孩子们变得专心了,安静了,偶然几个调皮鬼有些小状况,只需瞄上他(她)一眼,他(她)就会不好意思;他们好像也习气了我的“读心术”,分心的,发呆的,我悄悄呼喊一下,他(她)常常会心一笑,回收飘飞的思绪。,讲堂的“劝诫”没有了商场,他们现已不需求我的说教了。“课前热身”变成了讲堂听写和课外堆集的背诵,每天课前五分钟,咱们坚持听写字词、古诗文,坚持背诵一段自己堆集的美丽文字……听写时,学生们力争上游,背诵时,他们又凝思静气,让回想细胞高速作业,驾御言语的才能就在这日复一日的“玩”中累加着;而面批作文,又让我和每一个学生有了深化沟通,他们的作文水平显着前进,师生情感越走越近……我好像是一个贪婪的掘宝人,带着孩子们永无休止的开掘着本身的瑰宝。

常常回想起先相识的种种困惑和苍茫,我常常惊诧于孩子们的可塑性,也对教育的力气有了更为坚决的崇奉。是他们让我知道到每一个孩子都是一个熟睡的伟人,咱们要做的便是唤醒他;每一个孩子都是一朵待放的花朵,咱们要做的是携一缕春风等候他;每一个孩子都有改动的力气,咱们要做的是高擎着信赖的灯盏呼喊他。 天空会留下翅膀的痕迹,由于我现已飞过,

团聚的日子总是很短,离别的脚步总是很快。在大大小小的考试中,在漫山遍野的试卷中,我和孩子们的学习之旅进入了结尾。泰戈尔曾说过:“天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过”,但我一向不太喜爱这句话,我觉得”天空会留下翅膀的痕迹,由于我现已飞过”。

是的,一年的共处,虽不曾奢求硕果累累,却也有一地的繁花,绽放在韶光的深处——-

语文的学习是慢功夫,这一年,我或许没有在成果上发明神话,但我却能显着感觉到学生的改动,他们的表达才能和思维才能在前进;他们作文的风格在改动,更有真情了,更有内容了;他们披文入情的阅览习气逐步构成……8班王**写道:“从前您叫我答复问题,我总是支支吾吾说不上来,心里充溢对您的仇恨,觉得你是成心找我不会的题难为我。后来,我渐渐学会了考虑,能试着表达自己的主意了,您鼓舞我,表彰我,让我知道语文学习不难。” 还记住程**在《由于有你》的作文中写到;”我厌烦语文,喜爱理科。知道1894年后中国人看日自己后的感觉吗?对了——--便是厌烦!这便是我对语文的感觉。当升入初三后我看见了一道曙光。那天我第一次见到您——-我的教师,我觉得我有期望了。”而这个厌烦语文的孩子,后来的作文屡次成为班级范文。还记住一个总喜爱在背面切切察察的孩子,在我诲人不倦地几回给他修改作文后,他回家和他妈妈说:“王教师真的很好……"还记住在离别的那一天,七班一个女孩经过QQ发给我的一首歌——《记住我喜爱你》……

有什么比看到学生的改动和生长更高兴的事呢?

和学生的相识与共处,我用诗将一个个瞬间记录下来,将平平的日子串联起来,在终究一节课上,我相同为他们写了一首诗,为暂时的离别,也为明日的起程。

告别在夏日

——写给行将结业的学生们

似水流年,陪同的时刻渐短,

离别的日子悄然滑落到眼前。

只叹言语浅,诉不尽心里的情感——-

道一声感谢——-

感谢缘分,让咱们相识在这个佳木繁阴的校园

我参与了你们的芳华故事,一年,很短;

你们的故事记载进我年月的诗歌,不长,却很绚烂! 道一声抱愧---

语文的国际很大,真应该带你们多看看,

语文的路很长, 咱们蹚过的河流清且浅

语文的景色很美,小小的我没能带你们漫溯到对岸

道一声保重——

年青,就要翱翔,去寻找远方的梦

寻梦,风雨兼程,怎能眷恋那些守候的身影

外面的国际很精彩,外面的国际很无法

守住初心,做个好人——换得终身的安全!

道一声再会——

看你们渐行渐远 咱们的泪水满是甜美

你们的生命在拔节,归于你们的天空高且远

咱们的芳华在远去,有你们的日子咱们就有不老的容颜!

写到这儿,我发现自己好像没有说到什么前进成果的诀窍和法宝。由于我一向以为,教育是一门心灵的艺术,只需“心”正确了,全部都会正确。成果仅仅教育的副产品。当咱们着力于学生的习气培育,并能倾情走进学生的心灵国际时,咱们的教育国际就会无限夸姣。 这一年,山一程水一程,行进得很艰苦。许多事没有做好,许多缺乏有待补偿但我幸亏自己,初心未改,一向据守住教育的一些底子规矩——培育学生的规矩认识和杰出习气才是教育的底子,没有适得其反,没有急于求成,为分数苦楚过,但没有做分数的奴隶……别的最大的收成便是体会到了”凤凰涅槃“的感觉,教育是一门没有止境的艺术,“没有最好,只需更好“,来自学生的应战推翻了我的自我认同感的一起,能催我扬鞭奋蹄,逼我重塑新的自我,对我而言,也是一件乐事,一件幸事!

感谢语文组的姐妹,忘我的协助,让我敏捷了解了教育;感谢七八班的班主任,在我苍茫时鼎力相助;感谢两位年级领导,在我无助时鼓舞我;感谢年级组的搭档,忘我的作业精力,让我跟随,催我猛进!一路的温暖,一路感动!

语文的六合如此宽广,教育的国际如此众多,小小的我,愿将改动与生长作为我的双翼,带我飞过层峦叠嶂,体会更美的教育景色。

范文七:2011年度中学教师年度作业总结

2011年度中学教师年度作业总结

2011年,自己在校园的作业组织下,担任了**教育作业。一学年以来,在校园领导的关怀、支撑下,尽职尽责做好各项作业。现详细总结如下:

一、 班主任作业 在担任*班班主任作业中,做到细心完结校园安置的各项作业,重视班风、学风的培育,深化了解每个学生的思维动态。严厉办理,活跃与家长协作,研讨教育学生的有用办法。及时发现问题及时处理。在担任班主任作业期间,针对学生惯例作业常抓不懈,施行准则量化准则的办理。培育学生养成学习、清洁卫生等杰出的习气。极力发明一个联合向上,赋有奋发向上的班团体。该班在各方面的体现都比较好,并在体操竞赛中荣获第一名。

二、教育作业 在教育作业上,依据校园的作业方针和教材的内容,了解学生的实践状况经过研讨教材、研讨详细教育办法,拟定了实在可行的学期作业方案,为整个学期的**教育作业定下方针和方向,保证了整个教育作业的顺利展开。 在教育的进程中,学生是主体,让学生学好常识是教师的职责。因而,在教育之前,遵循《九年义务教育**教育纲要》的精力,细心细致地研讨教材,研讨学生把握常识的办法。经过研讨教育纲要和教材,不断探究,测验各种教育的办法,以怎么培育中学生发明才能教育试验专题。活跃进行教育变革。活跃参与市教研室、及校园组织的教研活动,

经过观赏学习,外出听课,等教育活动,汲取相关的教育经历,前进本身的教育水平。经过运用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的意向,开辟教育视界和思维。艺术需求特性,没有特性就无所谓艺术。在教育中尊重孩子的不同爱好喜好,不同的日子感触和不同的体现形式,办法等等,使他们构成自己不同的风格,不强求一概。艺术的魅力就在于审美特性的一起性,越有特性的艺术就越美,越能发现一起的美的人就越有审美才能,越有发明力。所以,在中学**教育中,有认识地以学生为主体,教师为主导,经过各种游戏、竞赛等教育手法,充沛调集他们的学习爱好及学习活跃性。让他们的天分和特性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了发明性思维办法,在进行艺术发明时充沛得以自在地运用。

三、第二讲堂的展开,对症下药,做好培优作业。 抓好第二讲堂,施行实质教育。依据本校学生的根底,开掘有**爱好、专长的学生组织他们在第二讲堂进行培育,并按年纪、根底等状况分为**爱好小组初级班和发明班。按实践状况选用不同的方案、进程,办法,进行有用的练习教育。学生经过一个学年有方案、有进程的练习后,**水平有了很大的前进。在校园的支撑下建成本校特征的**,各方宾客对我校学生的**有着较高的点评。并在精力上支撑咱们的做法。并在必定程度上前进了我校的文明氛围。

四、其它作业 除了日常的教育作业之外,担任校内大部分的宣传作业,为了能做好校园的宣传作业,不计报酬,勤勤恳恳、加班加点,准时保质完结作业。如…… 在这一学年的作业中,经过和搭档一起的极力,前进了我校的**水平,获得必定的成果。但在教育作业中,本身尚有缺乏之处,还需持续极力前进本身的才能。寄望于下一学年度为前进我校学生的**水平,营建校园的文明气氛,促进我校实质教育的展开作更大的极力!

范文八:教师年度教育作业总结

新教师年度教育作业总结

作为一名新教师,刚从校园出来又进入校园,环境虽无严重改动, 但身份却发生了实质性的改动:由学生改动为教师。 这期间我对自己作业有许多的考虑和感触,现将本学期教育作业总结如下:

一、思维方面:

我能够活跃参与政治学习,关怀国家大事, 支撑党中央的领导,尊重长辈老教师,热心协助搭档, 联合搭档;在教育上教育意图明晰,心情端正, 研讨教材,勤勉吃苦;关怀学生,保护学生,为人师表, 与学生亦师亦友。 酷爱自己的作业,活跃的投身到作业之中去。 活跃的参与了校园和教育局组织的练习,使自己在教育科研、教育理论上都有所生长和前进。

二、教育方面

1、备课 从开学初,活跃参与教研组组织的教研活动, 细心的预备备课。 作为一名年青的教师我活跃去听老教师的课,细心的向老教师学习, 学习他们的经历以及那种对学生的细心担任的心情, 不断的前进自己的教育水平。 能够依据要求,课前细心备好课,写好校园规矩的规范的教案。 备课时细心研讨教材、教参,学习好纲要,虚心向同年级组教师学习、讨教。 力求吃透教材,找准要点、难点。 为了上好一节课,我常常的上网查阅材料,会集他人的长处确认自己的教育思路, 常常和有经历的老教师研讨教育环节。

2、必定要细心备课,极力上好每一堂课

作业以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位教师的课之后,发现自己的备课的确存在许多的缝隙,许多当地都是自己想不到的。备课是上好一节课的条件,所以我对自己提出有必要要依照教材和各班学生的实践状况细心备课。只需自己预备充沛了,才有或许做到有的放矢。我所教的科目是英语,在学习一些比较枯燥乏味的单词时,能够考虑怎么使得讲堂变得丰盛多彩,前进学生的活跃性。恰当交叉一些风趣故事的叙述,或加上一些音频等,使学生更好了解词义的一起,对这门课程也发生了爱好。当然我的实践经历很少,一些东西想的也很浅薄,许多建造性的定见都是咱们英语组团体备课的结晶。但我会在之后的教育进程中的不断探索与虚心学习,缩小与优异教师的间隔。现在我仍是得扎厚实实做自己的本职作业,研讨透教材,认细心真给学生上课。

3、教训 我运用每天的数学教训时刻对学生进行教训, 不明白的给学生耐性解说,及时查缺补漏。 一起弥补一些课外题让学生多练。 此外,还与家长坚持必定的联络,及时和家长沟通状况, 一起催促学生的学习。 对学习比较差的学生要进行单个的教训,给他们进行强化练习。

4、作业 我会把每天的作业经过精心肠挑选,恰当地留一些有利于学生智力展开的、思维前进的作业。 对学生的作业细心的修改,对细心完结且正确率高的学生进行表彰, 对抄袭的学生进行教育。 对存在的问题进行会集的解说。 作业及时的修改与解说让学生及时知道到自己的过错并在原有根底上有所前进。

三、德育作业

德育是校园作业中的重中之重, 我以为德育作业的诀窍便是爱。 让学生感触到你爱他们!我常和学生一起跑操, 参与课外活动,走进学生宿舍,关怀他们的学习日子, 和他们成为朋友,倾听他们的心声。 常常找后进生说话,多鼓舞,多教训,开掘他们的闪光点, 协助他们建立自信心,保护他们的自负。 教师的职责不只在于教授学生常识,更在于引导他们学会日子和生计的底子技能, 及做人的底子行为准则。

四、 合理运用课余时刻前进本身涵养

经过这几个月的作业,我深知校园里人才辈出,要想在这儿干出一点点归于自己的成果,需求本身不断的极力和猛进。而我深知本身涵养远远达不到所要求的水平,所以只需在日常日子中多催促自己看书,学习。学习教育心思学理论,学科专业常识,网上查找教育资源,运用可运用的时刻让自己前进。及时总结,是为了更好的前进。认清自己缺乏的一起,更重要是看到自己往后极力的方向,对自己的未来充溢信心。我之后需求做的还有更多:

①持续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不明白就要学会问。②进一步加强本身底子功练习,课后的练习做到精讲精练,重视对学生才能和情感的培育。③重视差生,给予他们更多的协助,不要使他们损失学习的爱好。④采纳办法加强孩子上课留意力,前进他们学习英语的爱好。⑤学高为师,身正为范。前进本身专业素质,通晓自己所学专业常识且要不断加以批改。时刻谨记自己是一名教师,留意自己的形象。⑥极力使自己成为学生满足的英语教师。在这不到半年的共处中,我体会到做教师的味道,有悲伤,也有感动。怎么说呢,与孩子的共处已成为我日子中不行短少的一部分。但学高为师,作为一名教师仅仅有亲和力是不行的,更重要的还要看你的专业素质,事务才能。

总归,在往后的作业与日子中,我将持续极力,不断学习,使自己能有更大的前进。

范文九:教师教育年度作业总结

教师教育年度作业总结

程宁,女,2004年7月入司,是我院环境艺术教研组一名教师,目前所授环境装修艺术有用技能,素描、水粉,三大构成, 3DMAX的教育作业;这一年中,在校领导的带领、支撑和关怀下,在同仁和同学们的一起协作下,顺利完结了院领导下达的各项作业。

以下是我对本年度作业总结:

1. 思维知道方面,

酷爱新华教育作业,严厉要求,恪守学院各项办理准则,不做有损国家和单位名义的事,极力做一名合格的教育作业者。

2. 教育作业/班级办理作业方面,

? 教育方面

在不同专业的教育进程中,针对专业特性,探索出不同的教育形式与教育技巧。在学院规矩的等级中完结多门课的教育使命,一起,正在预备教授第五门课程。讲堂上狠抓纪律,培育学生杰出的学习习尚。教训学生要尊重教师的劳作,尊重常识,更要恪守纪律。保证学生对常识点的吸收。在实践教育中重视才能的培育和练习,重视理论和实践相结合,技能和艺术的一致,培育学生的规划认识。 ? 班级办理作业方面

在本年7月份,成功的送走环艺0822班的55名学员,在日常的班主任作业中我严厉依照院里指示。挑选优异班干部队,建立杰出的班风,拟定严厉的规章准则,早晨报到后下睡房查看卫生;自习课给他们教育专业常识,留意调查关怀每一个同学的思维、日子和学习,及时地做好思维作业,增强他们的学习自觉性,主动性和自信心。我所带的班级在学院各项查看中,遭到好的口碑。经过展开主题班会,建立学生的主人翁认识。所带班级构成较强的团体荣誉感。

3、校园其他事务服务配协作业方面,

? 完结教育办理科下达的多个班级的教育使命,

? 活跃参与我院组织的教研活动,

? 活跃协作学生科下达的各项班级办理使命,

? 遵守各项练习组织。

4、本年度的首要作业成果或教育教研成果方面,

? 顺利完结一个班级的办理使命

? 完结多个班级的多门课程的教育使命

? 完结外出练习使命

? 和搭档协作完结《环境专业原料模型库》和《环境规划有用根底》并

获得一项立异奖。

5、剖析个人的缺乏之处方面,

期望能多多与人沟通与协作,在作业上获得更大的成果。

6、未来一年的作业方案方面

在行将到来的2010年,我对新一年的作业方案如下:

? 在教育方面:

? 持续做好三维软件的教育,再极力把CAD课程备好。

? 持续规划理论课的深化研讨,把笼统的理论消化吸收,再教授给学生,

留意教育手法及办法的立异 ,重视讲堂发问的艺术,引进竞争机制,让学生上课活跃考虑 ;

? 把学历教育与职业教育有机结合,针对不同层次的学生,做到量体裁衣。

使现代教育机制与计算机教育相得益彰,不断求新求进,争夺成为一名与时俱进的新华教师。

? 在班级办理方面:

? 极力做到“爱” 和“严”的有机结合,使学生的精力面貌和学习习尚不

断更上一层楼。

? 做好校园的口碑工程,在学生中建立好新华品牌形象。

在新的一年里,我将愈加严厉要求自己,骄傲自大,极力学习、结壮作业,战胜本身缺陷,争夺更大的成果!

范文十:2014年中学英语教师年度教育作业总结

2014年中学英语教师年度教育作业总结

2014年中学英语教师年度教育作业总结

2014年马年飞跃而过,行将迎来2015年羊年了,回忆这一年的作业,有许多收成,也留下了许多的惋惜,在教育作业中,每位教师都是竞争对手,不管在那个年纪段都是奔驰者,不会给你留下喘息的时刻,飞速地作业的日子留下了一行行坚实的脚印,我能够高声地说,“我在不断地寻求教育生命更高的地步,我也不断地触及育人心灵更深的感动。“静静的夜里,整理自己的教育得与失,好好为下一次的起飞做好预备,谈谈我的总结。

本学期,我担任了初二5,6班的英语教育作业,一起担任初二英语备课组组长作业使命,底子完结了教育作业使命,与组内搭档协作愉快,分工使命明晰,前进了作业功率,开掘了每个人优势,有利于教师团队展开。就我个人教育作业,总结如下:

1。 体会珠河有用讲堂教育理念

从本年开端,我细细地体会了关校在会议上讲的珠河建造有用讲堂理念——从学生的主动性、爱好下手,从学生的预习习气切入,安身讲堂的有用性、实效性,重视特性的培育,不断前进教育质量,建构让学生满足的讲堂。之前,我对理念都是悠远的,觉得空泛的,跟着事务精深精进一起,对理念的了解是有必要的,能够教训自己的作业方向。也能够与校园展开同步。

2。 英语教育中心问题

在从事英语教育19年里,英语成果是衡量教师的一个重要目标,由于数据能够传递一些信息——讲堂教育行为的成果。我对待这样横纵比较,不是认同,从这一年里,我反思了英语教育的中心问题,这才能让我轻松地应对作业的深重,从中摆脱出来。音标必定要过关,48个音标在三年里,不间断地推下去,不能忽视音标。26个字母发音有必要过关,有利于学生背单词。加强语法结构条理化,有助于学生能学会言语下的逻辑思维才能。加大阅览量,构成大面积的词汇覆盖率。

3。 组内听课,深化了解评课

在九月,十月的初一初二听课评课,细心地听课,细心地评了课,对青年教师的讲堂体现给予必定一起并指出教育问题,其实,在这个进程中,收益最大的是我,重新看待每一节45分钟流程,教师教育行为,教师规划课的才能,对常识点介入视点,讲堂

教育节奏感等等,我是边学边审视了自己的教育,当然了从年青教师学到的少,首要评课的进程便是反思的进程,鳞次栉比地记录了二十多节课的内在,二十多个教师教育风格刻在我的脑际了,为下一个年度的比较留下基数。

4。大容量地推动初二教育

初二英语的教育使命重,只需没有讲堂大容量地推动,就会落下的,这是没有办法的,没有那么多的时刻,我校比其他校园多了预习卷和讲堂检测,一份21世纪英语报,这都是应战了,你能把这些教育内容推下去吗?讲堂容量决议了你的教育成果。要有中考的常识点把握,高频率呈现常识点,要重中之重练习,对边缘化的常识能够疏忽一些,不会影响,这需求教师有必定的敏感性。

5。 前进写作水平

本学期,对教育事情,进行了反思,落到了笔头上,的确有创意焕发,信马由缰,鸾翔凤翥的时分,水平不高,仅仅起点很好,也给了自己很大的鼓舞,写的进程中,整理了许多问题和困惑,也避免了自己步入心灵麻痹情感冷酷的地步。便是没有人教训我的写作,我是摸着河过河的地步,极力中!

6。 整理中考的信息

初三的试题,我都要看看,每次考试的试题都让我了解一下,我在看看中考的意向,有利于咱们初三应对,由于变革不断,提早做好预备就好!整理了整个初中的英语常识点,以及和高中英语接轨的问题,都在我考虑的范围内,怎么把英语教育轻松地学好?参与了2015年中考信息会议,对英语作文的变革也是一个大的应战,需求考虑的当地也是许多的,这个假日好好整理一下!

7。 走在通往博学的路上

读书,成了我每天的有必要功课,多忙都要静下来读一读,并且,书的品尝也越来越高了,哲学,梵学,列传,专业书都是我要看看,开阔眼界的书都要读,在读《相约星期二》时,有太多的感悟。我想在校园构成读书的一道景色线,共享这种读书魅力!咱们终身终究能走多远,终究能获得怎样的成果,恐怕谁也说不准,但是有一点我能够掌控的是,我能够一直走在通往博学的路上,尽管孤单,但静静地也好!我喜爱!

在送走马年时,我感慨万千,有许多的话在心中,感谢的人或许多,只能说,在教育的路上,幸亏遇见你,让我一路生长。也感谢支撑我作业的团队搭档,也感谢一年的年月里,有了太多的收成!在教育的路上,期望我做到直到魂灵舒展成条银河的地步,不要中止脚步,一向在寻求理想教育的路上!

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